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小学五年级苏教版语文上册教案

一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。下面由我

为大家整理关于小五班级苏教版语文上册教案，供大家参考。

小五班级苏教版语文上册教案1

教目标：

L由图片生发丰富的联想

2.能把联想到的事情写具体

3.能够表达出自己的真情实感

教重难点：

1.能把联想到的事情写具体

2.能够表达出自己的真情实感

教时间:

一课时

教设计：

教过程：

一、谈话导入

1.同们好，今天老师能在这里给大家上课感到很兴奋-（板画笑

脸）

真的，上课之前，老师看到你们又是蹦又是跳，又是打又是闹，

浑身上下无一不散发着生命的活力，看着你们这样无忧无虑地生活,

真的是一件令人开心的事啊！

二、由图联想

L同们看到这张笑脸指（板画），是否想起了最近发生过的令你

开心的事情啊?有人说把自己的快乐分享给一个人就会有两份快乐，

那么你愿不愿意让我，让其他同来分享你的快乐呢?那么就请你看

着这张笑脸，回忆一下这件令你快乐的事情，然后讲给大家听，让我

们也兴奋兴奋。

2.生思考发言谈令自己快乐的事适（时指导生讲述语言、思路）

帅过渡：我发现这位同在讲的时候一直面露微笑，就像这张笑

脸，可见这真是一件令你快乐的事情。同时，我还发现有的同在听

时候都笑得合不拢嘴啦，就像这样-（板画大笑脸）

但是，要知道我们生活中不光有快乐，有时我们也会这样--板画

怒脸与哀脸

还有人说，一个他担你的痛苦，你的痛苦就会减轻一分,在这里，

杨老师很愿意分担你的痛苦，你愿不愿意把你曾经经历的令你生气或

伤心的事说给我听呢？

3.生思考发言谈令自己生气或伤心的事适（时指导生讲述语言、

思路）

师过渡：老师真的很为你难过或（气愤），不过不要再伤心了或（生

气了）那都是过去的事了，不要拿别人的错误来惩处自己或（吸取这次

教训，以后再不犯同样的错误就行了），我们应该乐观地、开心地面

对生活不是吗？

的前因后果交待明白，希望同们课下根据课堂上老师的修改意见再

修改一下自己的习作，把需要补充的细节补充上，这样你的文章才会

丰富起来，然后再把作文誉抄到作文本上，杨老师待零钱的精彩故

事。下课。

板书设计：

习作5

小学五班级苏教版语文上册教案2

“为生字词在图中寻找相应的位置”

具体操作如下：

一、在黑板上出示四张大幅插图、相关的生字卡片：

喊割草山坡搬家一阵雷雨哗潮湿

二、动脑子，想想这些生字卡片该贴在图中的什么位置最为合适。

三、学生讨论，操作贴画。

说说为什么贴在该位置。

四、巧记字形。

这（些生字与图意几乎都有联系，对孩子识记字型有非常大的帮

助。这些关联通过孩子们的仔细观察均易发觉。）

例：

“割草”的“割”：联系到小兔手上拿的镰刀。

“山坡”的“坡”：联系到图上的土坡。

“搬、闷、哗、潮湿”均为形声字。

小学五班级苏教版语文上册教案3

一、教学目标1.掌握主题文本能正确、流利、有感情地朗读课

文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。学会课文6个生字，理解由生

字组成的词语。掌握课文中的四字成语和常用语。2.感悟文本主题理

解诗句的意思，体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。从李白的几首

离别诗中体会诗人寄情于水的诗歌文化。

3.培育言语品质

在四字成语或常用电的感情朗读中唤起鲜明意象。

围绕“依依惜别”的感情去发现语言文字表达的