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专题2-2勾股定理(考题猜想,巧用勾股定理解决折叠问题)
折叠问题是中考的热点问题,通常与动点问题结合起来,这类问题的题设通常是将某个图形按一定的条件折叠,通过分析折叠前后图形的变换,借助轴对称性质、勾股定理等知识进行解答。
【方法总结】
利用勾股定理解答折叠问题的一般步骤:
1.运用折叠图形的性质找出相等的线段或角;
2.?在图形中找到一个直角三角形,然后设图形中某一线段的长为x,将此直角三角形的三边长用数或含有x的代数式表示出来;
3.利用勾股定理列方程求出x;
4.进行相关计算解决问题
技巧1:巧用对称法求折叠中线段的长
【例题1】(22-23八年级下·河北沧州·阶段练习)已知如图,折叠长方形的一边,点D落在边的点F处,已知,,则(???)cm
A.3 B.4 C.5 D.6
【答案】A
【分析】此题考查了勾股定理、折叠的性质等知识.由折叠的性质可知,,,由勾股定理得到,则,在中,由勾股定理列方程,解方程即可求解.
【详解】解:∵四边形是长方形,
∴,,,
∵折叠长方形的一边,点D落在边的点F处,
∴,,,
∴,
∴,
在中,由勾股定理得到,
即,
解得.
∴,
故选:A
【变式1】(22-23八年级下·山东德州·期中)如图,折叠长方形纸片的一边,使点D落在边的处,,,求的长.
【答案】
【分析】本题考查了折叠的性质,矩形的性质以及勾股定理.此题难度适中,解题的关键是注意数形结合思想与方程思想的应用,注意折叠中的对应关系.
由四边形为矩形,,,即可求得与的长,又由折叠的性质,即可得,然后在中,利用勾股定理求得的长,即可得的长,然后设,在中,由勾股定理即可得方程:,解此方程即可求得的长.
【详解】解:∵四边形为矩形,
∴,,,
又∵是由折叠得到,
∴,,
在中,,
∴,
设,则,
在中,,即,
解得,
即.
【变式2】.(23-24八年级下·黑龙江绥化·阶段练习)如图,长方形纸片中,,将纸片折叠,使顶点落在边上的点处,折痕的一端点在边上.
(1)如图(1),当折痕的另一端在边上且时,求的长
(2)如图(2),当折痕的另一端在边上且时,
①求证:.②求的长.
【答案】(1)
(2)①详见解析;②6
【分析】本题考查了折叠的性质、勾股定理、平行线的性质、等角对等边等知识点,熟练掌握以上知识点并灵活运用是解此题的关键.
(1)由折叠的性质可得,然后利用表示,最后利用勾股定理列出方程求解即可;
(2)①由折叠的性质可得,由平行线的性质可得,即可得出,从而得证;②由折叠的性质可得,再由勾股定理计算即可得出答案.
【详解】(1)解:如图1,
纸片折叠后顶点落在边上的点处,
,
,
,
在中,,即,
解得;
(2)证明:如图,
纸片折叠后顶点落在边上的点处,
,
长方形纸片的边,
,
,
;
解:纸片折叠后顶点落在边上的点处,
,
,
在中,,
.
【变式3】(22-23八年级下·浙江金华·期中)如图,将矩形纸片折叠,点A与点D重合,点C与点B重合,将纸片展开,折痕为,在边上找一点P,沿将折叠,得到,点D的对应点为点Q.
??
问题提出:
(1)若点Q落在EF上,,连接.
①是三角形;
②若是等边三角形,则的长为.
深入探究:
(2)在(1)的条件下,当时,判断的形状并证明;
拓展延伸;
(3)若,,其他条件不变,当点Q落在矩形内部(包括边)时,连接,直接写出的取值范围.
【答案】(1)①等腰,②4
(2)是等边三角形,证明见解析
(3)
【分析】(1)①由折叠性质可知垂直平分,推出,得到是等腰三角形;②由折叠性质得到,根据等边三角形性质得到,根据矩形性质得到,;
(2)根据(1)结论得到,根据矩形性质得到,推出,得到是等边三角形;
(3)连接,以点C为圆心,长为半径作圆交于点G,交于点H,交于点I,连接、、,得到,根据矩形性质得到,,,根据勾股定理得到,推出,根据折叠性质得到,根据勾股定理得到,推出,根据勾股定理得到,根据和勾股定理得到,根据点Q在上运动,推出.
【详解】(1)①如图1,
∵将矩形纸片沿折叠,点A与点D重合,点C与点B重合,
垂直平分,
,
是等腰三角形,
故答案为:等腰;
②由折叠知,,
∵是等边三角形,
∴,
∵四边形是矩形,
∴,
故答案为:4;
??
(2)解:是等边三角形,证明如下:
如图1,由(1)得,
∵四边形是矩形,,
∴,
∴,
∴是等边三角形;
(3)解:如图2,连接,以点C为圆心,长为半径作圆交于点G,交于点H,交于点I,连接、、,
则,
,,,
,
∴,
∵,
∴,
∴
∴
∵,
∴,
∵点Q在上运动,
∴,
的取值范围是.
??
【点睛】本题主要考查了矩形,轴对称,等腰三角形,等边三角形,勾股定理,解决问题的关键是熟练掌握矩形的性质,轴对称的性质,线段的垂直平分
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