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第14课《唐诗五首》之《钱塘湖春行》教学设计
1.有感情地朗读、背诵诗歌,感受诗歌的节奏韵律。
2.想象诗歌描绘的形象,揣摩含蓄的语言。
3.感受作者对大自然的热爱之情,学会细心观察生活,欣赏生活中的美。
教学重点:
1.准确流畅地朗读诗歌,理解诗意。
2.感受作者对大自然的热爱之情,学会观察生活,欣赏生活中的美。
教学难点:把握古诗的写作手法及作用,品味诗中富有表现力的语言。
同学们,都说“上有天堂,下有苏杭”,杭州之美,美在西湖。那西湖之春又该是怎样的画卷呢?今天我们将随着白居易的脚步,走进《钱塘湖春行》。
他曾在杭州为官,用诗笔绘下西湖早春的灵动:是“几处早莺争暖树”的热闹,是“乱
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