纲要上第7课 隋唐制度的变化与创新教学设计.docxVIP

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《第7课隋唐制度的变化与创新》教学设计

教学指导思想与理论依据

“建构主义学习理论”是以学生为中心，通过情境创设、问题探究和小组合作，帮助学生自主构建知识体系。例如，模拟科举殿试活动，让学生体验制度运行逻辑，深化对公平竞争原则的理解，激发了学生学习的积极性和主动性。

教学背景分析

（一）课标分析

1、课标要求：依据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》，本单元的课标要求为“通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。”

2、课标分析：对比隋唐之前的选官制度、政权组织形式以及赋税制度，分析其变化与创新的背景、内容、影响，认识到隋唐时期封建社会的高度繁荣。

（二）教材分析

从整体上看，对于第5、6课的了解是认识隋唐制度变化和创新的基础，同时，本课也是对第5、6课的补充。

从局部来看，本课分“选官制度”“三省六部制”、“赋税制度”三个子目。分别从政治制度、政权组织形式、经济管理三个层面介绍了隋唐专制主义中央集权，科举制强化了中央集权，三省六部制加强了君主专制，而赋税制度则成为了维护专制主义中央集权的经济基础。这三个层面制度的变化和创新共同促进了隋唐时期封建社会的繁荣。

（三）学情分析

1、已知：学生在初中时期已学过与本课相关内容（七年级下册第一单元第一课《隋朝的统一与灭亡》；第二课《从贞观之治到开元盛世》），具有一定的知识积累和储备，对于本课学习较为有利。

2、未知：学生的知识架构尚未形成系统网络，对于隋唐时期制度变化发展的联系认识尚不够深入。

3、想知：高一学生思维活跃、课堂积极，渴望进一步加深对科举制、三省六部制、租庸调制、两税法的理解及知识体系的建构。

4、能知：根据皮亚杰的认知发展理论，此时期学生的思维发展到抽象逻辑水平，能够进行抽象逻辑思维活动，对于隋唐时期制度创新的原因、影响能够进行抽象思维活动，且此时期已经经历过一段时间的高中历史学习，对于高中历史的教学和学习模式都已有所适应。

教学目标

通过分析史料、图片，了解选官制度、三省六部制、赋税制度的发展背景、内容、特点及影响，更好地认识三种制度的变化趋势。【史料实证、历史解释、唯物史观】

通过分析隋唐选官制度、三省六部制、赋税制度产生背景，认识到制度的产生离不开隋唐独特的时空环境。【时空观念、史料实证】

通过对隋唐时期选官制度、三省六部制、赋税制度的讲授，认识到隋唐时期封建社会发展的繁荣强大，培养民族责任感、自豪感、归属感。【家国情怀】

教学重点和难点

（一）教学重点

科举制度的影响；三省六部制的内容；两税法的内容。

（二）教学难点

两税法的影响。

教学资源、策略与方法

（一）教学资源

历史图片；文字材料；多媒体等。

（二）教学策略

启发式教学策略、情景教学策略、问题教学策略、归纳策略

（三）教学方法

1、史料分析法：通过图片、文字史料的阅读分析，培养学生信息提取和总结概括能力。

2、合作探究法：以分工合作和讨论探究培养学生合作意识和独立思考能力。

板书设计

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

通过唐朝诗人孟郊考中进士后写的《登科后》“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”和唐三彩文官俑图片展开导入。

提问学生：为什么孟郊会如此得意呢？图中的文官俑为何也是一副扬眉吐气的神态？

结合材料和预习知识思考半分钟。

让学生初步了解本节课的学习内容，产生疑问进入新课。

第一子目：选官制度

（一）回顾所学

出示隋唐以前的选官制度表格，让学生思考1分钟如何完善表格。以“开火车”的形式提问学生完成表格内容的填写，巩固基础，夯实所学。

第二幕九品中正制

2、出示教材38页历史纵横材料，让学生分析九品中正制产生的背景，并提问学生。

待学生作答完毕，教师总结九品中正制产生的背景为：汉末动荡,察举制失去社会基础；地方大族操纵选拔权；曹魏求贤若渴，需要人才。

3、出示史料和图片，帮助学生理解九品中正制内容。

抛出问题：为什么九品中正制的选官标准发生了这样的变化呢？（有其内在逻辑关联）

4、出示两段材料，组织小组讨论2分钟，提问九品中正制的影响。

通过史实过渡到科举制的出现。东晋末年,孙恩、卢循等人发动了大规模的农民起义,矛头几乎都指向门阀士族以及九品中正制。如何改变这种局面呢?——科举制

（三）科举制

出示材料，提问学生隋文帝改革选官制度的原因。

给学生两分钟时间，阅读课本内容，绘制科举制发展过程曲线。

出示有关门荫制度的材料，帮助学生更加客观地认识科举制度。

8、出示材料，提问学生科举制相对于以前的制度新在哪里呢？

9、通过对比唐代诗人白居易和罗隐截然不同的人生境遇，