《实干成就梦想》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治低年级学生读本.docx

《实干成就梦想》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治低年级学生读本

一、教学设计理念

本课依据2022版《义务教育道德与法治课程标准》“政治认同”中“初步了解中国

梦的内涵，知道实现梦想需要努力”的要求，立足低年级学生认知规律，遵循“三贴近”原则(贴近学生、贴近生活、贴近实际):

1.内容具象化：避开“中国梦”“民族复兴”等抽象表述，聚焦“老师的教学梦”“农民的丰收梦”“医生的健康梦”等身边人的梦想，将宏大主题转化为学生可感知的具体案例；

2.过程体验化：通过“观察实干场景—模拟实干动作—制定实干计划”的体验式活动，让学生在“做中学”,避免理论说教；

3.目标分层化：