（人教版）高中生物学选择性必修2生物与环境导学案 第2章　第3节　群落的演替.pptxVIP

迁移应用重构拓展第2章群落及其演替第3节群落的演替

学习任务目标1.概述群落演替的概念，比较不同类型的群落演替过程的异同，认同群落演替是有客观规律的，人类活动也应顺应自然界的客观规律。2．分析人类活动对群落演替的影响，了解人与自然的关系，认同退耕还林、还草、还湖的必要性。

问题式预习一、群落的演替1．概念随着时间的推移，一个群落被另一个群落______的过程叫作群落演替。2．演替类型(1)初生演替①概念：在一个从来没有被______覆盖的地面，或者是原来存在过______、但被__________了的地方发生的演替。代替植物植被彻底消灭

②过程

(2)次生演替①概念：在原有植被虽已不存在，但原有______条件基本保留，甚至还保留了植物的______或其他________的地方发生的演替。②过程(以弃耕农田上发生的演替为例)：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→________→灌木丛→乔木→树林。土壤种子繁殖体小灌木

(3)连线

3．影响群落演替的因素(1)影响因素群落外界环境的变化，生物的____________，群落内部种群相互关系的发展变化，以及____________，等等。(2)种群数量变化这些因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量______或__________，不适应的数量______甚至被淘汰，因此，群落就不断地演替。迁入、迁出人类的活动增长得以维持减少

思考[教材P40“思考·讨论”]在群落演替的过程中，光裸的岩地上首先定居的是地衣，为什么不是苔藓或草本植物？提示：苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可通过分泌有机酸从裸岩中获取养分。

二、人类活动对群落演替的影响1．人类活动对群落演替的影响

2．退耕还林、还草、还湖(1)生态环境问题的现状：以牺牲环境为代价的垦殖活动(如毁林开荒、围湖造田等)，造成严重的__________，并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。(2)解决方法：退耕还林、还草、还湖①目的：处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走____________的道路。②采取的措施：我国明确提出了退耕还林、还草、还湖和__________，并颁布了《退耕还林条例》以提高林草覆盖率。生态问题可持续发展退牧还草

思考[教材P41“思考·讨论”]演替都会发展为森林吗？一个群落最终演替到什么阶段，主要受哪些因素的影响？提示：不一定。主要受当地气候条件，地形和土壤环境，生物的繁殖、迁入和迁出，群落内种群间的相互关系，人类活动等因素的影响，如干旱地区或冻土地带很难演替到森林阶段。

任务型课堂群落演替的类型?(1)下图为某池塘群落的演替历程，正确的演替顺序是________________。丁→甲→丙→乙

(2)下图表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线。?①图中甲、乙所属的演替类型分别是__________、__________。判断的依据是什么？②火灾后森林进行的演替宜用曲线________表示。群落演替时，不同种群间是取而代之还是优势取代？在森林阶段，还能否找到地衣、苔藓等其他植物？③次生演替为什么比初生演替速度快？初生演替次生演替乙

提示：(2)①曲线甲群落演替起点的物种多样性为零，因此甲应属于初生演替；曲线乙存在起始物种，故应属于次生演替。②在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是取而代之。如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势地位，但在森林中各种类型的植物都是存在的，因此在森林阶段，仍能找到地衣、苔藓等其他植物。③次生演替时原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)。

1．群落演替的原因分析(1)环境因素气候等的不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种的生存产生不利影响。(2)群落的内部因素①生物的不断繁殖、迁徙；②群落内部由于生命活动造成内部环境改变；③种内和种间关系不断发生变化。

2．归纳总结自然群落演替的方向和结果

(1)“五个量”指的是物种丰富度、群落结构复杂程度、种间关系复杂程度、有机物总量、固定的能量。(2)大多数自然群落演替过程中，生物数量、物种丰富度会增加，这将导致以下结果：①固定的能量增加，有机物总量增加；②种间关系更为复杂；③群落结构更为复杂、分层现象更加明显，对能量的利用率增加。

√1．某弃耕农田植物种类相对数量40年间的变化情况如下表，下列叙述正确的是()A．群落演替就是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程B．草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段是群落演替必经的3个阶段C．表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获取的D．表中数据表明弃耕农田演替1年，形成的群落中不具有垂直结构时间/年14152540