(人教版)高中生物学必修2 遗传与进化导学案 第3章 第2节 DNA的结构.pptxVIP

(人教版)高中生物学必修2 遗传与进化导学案 第3章 第2节 DNA的结构.pptx

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;;问题式预习;2.构建过程;3.模型的特点及意义

(1)特点

A—T碱基对与G—C碱基对具有相同的形状和直径,这样组成的DNA分子具有_______________。

(2)意义

①能解释_____________________的数量关系。

②能解释DNA的______。

③模型与X射线衍射照片完全相符。;二、DNA的结构

1.结构图示;2.图示解读;三、制作DNA双螺旋结构模型;1.[教材P50正文]DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架。请回答下列问题:

(1)DNA是否都是由两条链构成的?举例说明。

提示:不是。举例说明:大部分DNA以双螺旋结构存在,但一经加热或碱处理就会变为单链状态。在某些种类的DNA病毒中存在单链环状或单链线状的DNA,如猪圆环病毒、犬细小病毒等。

(2)RNA的基本骨架、细胞膜的基本支架、细胞骨架分别是什么?

提示:RNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替连接构成的核糖核苷酸链;细胞膜的基本支架是磷脂双分子层;细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构。;2.[教材P51“探究·实践”]DNA只含有4种脱氧核苷酸,它为什么能够储存足够量的遗传信息?DNA是如何维系它的遗传稳定性的?你能够根据DNA的结构特点,设想DNA的复制方式吗?

提示:DNA虽然只含有4种脱氧核苷酸,但是碱基的排列顺序却是千变万化的,使DNA储存了大量的遗传信息。DNA的遗传稳定性一是靠DNA碱基对之间的氢键维系两条链的偶联;二是在DNA双螺旋结构中,由于碱基对平面之间相互靠近,形成了方向与碱基对平面垂直的相互作用力。不一定要求学生答出半保留复制,可以引导学生从DNA的结构来进行推测,如从碱基互补配对原则出发去思考。;1.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的。()

2.DNA两条链反向平行,两条链的方向可以通过核糖的方向和磷酸的方向体现。()

3.碱基互补配对原则就是A=T,G=C。()

4.沃森和克里克构建DNA双螺旋构造模型的一个重要意义在于“发现DNA如何贮存遗传信息”。()

5.沃森和克里克提出在DNA双螺旋构造中嘧啶数不等于嘌呤数。

();任务型课堂;(1)写出DNA的化学元素组成、基本单位的结构和种类。

提示:DNA的基本组成元素是C、H、O、N、P。DNA的基本单位是脱氧核苷酸,每一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖构成(如下图所示)。由于碱基的不同,脱氧核苷酸有4种,即腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸。;(2)模型中A—T与G—C碱基对具有相同的形状和直径,这样组成的DNA具有什么样的特点?

提示:具有结构稳定的特点。

(3)两条长度相同的双链DNA,其结构上的差异体现在哪里?

提示:主要体现在双链内侧碱基对的排列顺序中。;[评价活动]

1.下图表示DNA分子结构的一部分片段,下列叙述正确的是()

A.DNA分子中⑤的含量越低,DNA分子越稳定

B.正常情况下,该DNA分子中的嘌呤数与嘧啶数相等

C.①处为T,④为胸腺嘧啶核糖核苷酸

D.DNA中②和③交替连接决定了DNA的特异性;B解析:A与T之间有2个氢键,C与G之间有3个氢键,因此DNA分子中⑤的含量越高,DNA分子越稳定,A错误;正常情况下,该DNA分子中的嘌呤与嘧啶通过氢键互补配对,所以数目相等,B正确;根据碱基互补配对原则,①处为T,④为胸腺嘧啶脱氧核苷酸,C错误;DNA分子的特异性主要由碱基对的排列顺序决定,D错误。;2.研究人员采用化学方法人工合成了四种新碱基:P(嘌呤)、Z(嘧啶)、B(嘌呤)、S(嘧啶),其中P和Z配对,B和S配对。研究人员进一步利用上述碱基与天然碱基成功构建了一种合成DNA分子,该DNA与天然DNA拥有十分相似的外形结构。下列关于该合成DNA的推断,不合理的是()

A.四种新碱基加入后,同样长度的DNA能储存的遗传信息量不变

B.P—Z碱基对、B—S碱基对与天然碱基对具有相近的形态和直径

C.该合成DNA分子也是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成

D.该合成DNA分子中,碱基的比例(A+G+P+B)/(T+C+Z+S)=1;A解析:四种新碱基加入后,脱氧核苷酸成为八种,同样长度的DNA排列的可能性由4n变为8n,故同样长度的DNA能储存的遗传信息量大增,A错误;由题意可知,人工合成碱基与天然碱基构建的合成DNA分子与天然DNA拥有十分相似的外形结构,说明P—Z碱基对、B—S碱基对与

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