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2025年幼儿园手工晕染扇子教案(2篇)

幼儿园手工晕染扇子教案一

一、教学目标

1.认知目标

让幼儿了解晕染这一传统艺术技法，知晓其特点和表现形式。

认识扇子的基本结构和用途，丰富幼儿对生活物品的认知。

2.技能目标

指导幼儿掌握晕染的基本方法，能够运用不同颜色进行搭配和晕染创作。

培养幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿的动手操作能力。

3.情感目标

通过手工晕染扇子的制作，激发幼儿对传统艺术的兴趣和热爱。

培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在创作中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

向幼儿清晰讲解晕染的原理和操作方法。

引导幼儿运用不同颜色进行合理搭配，创作出富有个性的晕染扇子。

2.教学难点

帮助幼儿掌握晕染的技巧，控制颜料的用量和水分，避免出现颜色混合过度或不均匀的情况。

鼓励幼儿大胆发挥想象，在扇子上创造出独特的图案和色彩组合。

三、教学方法

1.直观演示法：通过教师的现场示范，让幼儿直观地了解晕染的过程和方法。

2.操作练习法：让幼儿在实际操作中掌握晕染的技巧，提高动手能力。

3.启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、引导等方式，启发幼儿的思维，激发幼儿的创造力。

4.游戏教学法：将教学内容与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。

四、教学准备

1.材料准备

白色宣纸折扇若干把（根据幼儿人数准备）。

水彩颜料（红、黄、蓝、绿、紫等多种颜色）、调色盘、水粉笔、水桶。

旧报纸或塑料桌布，用于保护桌面。

2.经验准备

幼儿已有简单的绘画和涂色经验。

提前让幼儿观察扇子的形状和图案，丰富幼儿的感性认识。

3.环境准备

布置一个富有艺术氛围的手工制作区，摆放一些扇子的图片和实物，让幼儿在创作前感受扇子的美。

五、教学过程

（一）导入部分（10分钟）

1.播放一段小朋友们在夏天扇扇子的视频，引导幼儿观察视频中小朋友们手中的扇子，提问：“小朋友们，夏天到了，天气很热，看看视频里的小朋友是用什么来降温的呀？”“你们都见过什么样的扇子呢？”鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的生活经验。

2.教师拿出一把精美的传统晕染扇子，展示给幼儿看，引起幼儿的兴趣。“小朋友们，老师今天带来了一把特别漂亮的扇子，你们看，这把扇子和我们平时看到的扇子有什么不一样呢？”引导幼儿观察扇子上的晕染图案，感受晕染的独特魅力。

（二）探索发现（15分钟）

1.教师向幼儿介绍晕染这一传统艺术技法。“小朋友们，像扇子上这种颜色慢慢渗透、融合在一起的效果，就叫做晕染。晕染是我们中国传统的一种艺术表现方法，可神奇啦！很多漂亮的画和手工艺品都会用到晕染呢。”

2.教师进行晕染示范。首先，将宣纸折扇平放在旧报纸上，拿起水粉笔，蘸取一种颜色的颜料，轻轻点在扇子的扇面上。然后，用另一支蘸了水的水粉笔，将颜料慢慢晕开，让颜色自然地扩散和融合。边示范边讲解：“小朋友们看，我们先蘸上喜欢的颜色，点在扇面上，然后再用蘸了水的笔把颜色晕开，就像变魔术一样，颜色就会慢慢融合在一起啦。”

3.引导幼儿观察晕染的过程和效果，提问：“小朋友们，你们看，颜色晕开的时候像什么呀？”鼓励幼儿发挥想象，大胆表达自己的感受。

4.介绍不同颜色搭配的效果。教师分别示范红与黄、蓝与绿等颜色的搭配晕染，让幼儿观察不同颜色组合产生的不同效果。“小朋友们，你们看，红色和黄色搭配在一起，就像美丽的夕阳；蓝色和绿色搭配在一起，就像一片宁静的森林。不同的颜色搭配会有不一样的感觉哦。”

（三）创作表现（30分钟）

1.教师为幼儿发放制作材料，鼓励幼儿大胆创作。“小朋友们，现在轮到你们来当小艺术家啦，用你们喜欢的颜色，在扇子上创作出属于自己的晕染图案吧！”

2.巡回指导幼儿进行晕染操作。提醒幼儿注意颜料的用量和水分的控制，避免颜料滴到桌子和衣服上。当幼儿遇到困难时，及时给予帮助和指导。例如，有的幼儿不知道如何搭配颜色，教师可以引导他：“你喜欢什么颜色呀？我们可以试试把它们搭配在一起，说不定会有惊喜哦。”

3.鼓励幼儿发挥想象，尝试不同的晕染方法和图案。有的幼儿可能喜欢在扇面上点出一个个小点子，然后再晕开；有的幼儿可能喜欢用线条来晕染。教师要尊重每个幼儿的创作风格，给予肯定和鼓励。“你这个想法真有创意，这样晕染出来的图案一定很漂亮！”

（四）作品展示与评价（15分钟）

1.请幼儿将自己制作好的晕染扇子展示在展示区。“小朋友们，把你们的作品都拿过来，让我们一起把它们展示出来，看看谁的扇子最漂亮！”

2.组织幼儿互相欣赏作品。“小朋友们，我们一起来看看小伙伴们的扇子，看看他们都用了哪些颜色，创作出了什么样的图案。”引导幼儿观察和评价同伴的作品，提高幼儿的审美能力。

3.请幼儿介绍自己的作品。邀请几位幼儿上台，向大家介绍自己的晕染扇子，说说自己用