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小学六年级英语复习资料全集

亲爱的同学们，转眼间，小学六年级的英语学习即将告一段落。这既是一个阶段的结束，更是未来学习的新起点。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理过往所学，巩固基础知识，提升综合运用能力，为即将到来的挑战做好充分准备。请记住，英语学习并非一蹴而就，而是一个循序渐进、不断积累的过程。希望这份资料能成为你们复习路上的得力助手。

一、词汇篇：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，如同盖房子需要砖块。六年级的词汇量较之前有所增加，我们不仅要认识它们，更要会拼写、会运用。

1.核心词汇积累与运用

*按主题分类记忆：将所学词汇按照人物、食物、学校、家庭、动物、交通工具、季节、天气、职业、爱好等主题进行梳理。例如，关于“食物”，我们会想到各种水果（fruit）、蔬菜（vegetable）、肉类（meat）、饮料（drink）以及餐具（tableware）。这种方法能帮助我们在特定语境下更好地回忆和运用词汇。

*掌握词义与搭配：不仅要记住单词的中文意思，更要了解它常用的搭配。比如，“play”可以和球类运动搭配（playbasketball），也可以和乐器搭配（playthepiano），注意乐器前要加定冠词“the”。

*通过例句理解：孤立地背单词效果不佳，结合例句记忆能更好地理解其用法。例如，“interesting”和“interested”，Thebookisinteresting.(这本书很有趣。)Iaminterestedinthebook.(我对这本书感兴趣。)

2.词汇的变化形式

*名词复数：掌握规则变化（加-s,-es）和常见不规则变化（如man-men,child-children,foot-feet）。

*动词第三人称单数：一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词的变化规则（加-s,-es）。

*动词现在分词：构成现在进行时，规则变化（加-ing）及不规则变化（如lie-lying,die-dying）。

*动词过去式：构成一般过去时，规则变化（加-ed）和常见不规则变化（如go-went,see-saw,eat-ate）。

*形容词、副词的比较级和最高级：规则变化（加-er,-est;more,most）和常见不规则变化（如good-better-best,bad-worse-worst）。

二、语法篇：搭建语言的框架

语法规则能帮助我们正确地组织句子，使表达更规范、更准确。六年级的语法知识是在之前基础上的深化和拓展。

1.名词(Nouns)

*可数名词与不可数名词：区分哪些名词可数，哪些不可数。不可数名词没有复数形式，其量的表达需借助量词（如acupoftea,twobottlesofmilk）。

*名词所有格：表示所属关系，通常在名词后加’s(如Tom’sbook)，以s结尾的复数名词加’(如students’classroom)。

2.冠词(Articles)

*不定冠词a/an：用于泛指某类人或事物中的一个。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

*定冠词the：用于特指某人或某物，或指双方都知道的人或事，以及世界上独一无二的事物等。

*零冠词：某些固定搭配中不用冠词，如playbasketball,atschool,bybus。

3.代词(Pronouns)

*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的用法。

*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）的区别与用法。

*指示代词：this,that,these,those的用法。

*不定代词：some,any,many,much,afew,alittle,many,much,everyone,something等的基本用法。

4.形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)

*形容词：修饰名词，放在名词前或系动词后作表语。

*副词：修饰动词、形容词或其他副词，通常表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。

*形容词和副词的比较级、最高级：掌握其构成规则和基本用法，如“AistallerthanB.”“Cisth