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G-知音-师资队伍质量影响因素研究

民办高校跨境电商

师资队伍质量的影响因素分析

文/王彬彬黑龙江工程学院昆仑旅游学院

摘要：数字经济的快速发展对民破，以满足经济社会发展的实际需求，济与社会发展的服务能力。

办高校跨境电子商务专业的人才培养提对于加快推进高等教育强省建设具有重

出了更高要求，但当前相关师资队伍建要的推动作用和深远的战略意义[3]。1.评价指标体系的构建

设仍面临专业水平不足、科研能力薄弱针对跨境电商专业师资队伍建设

及实践能力欠缺等问题。本文基于层次问题，研究者们提出了多种策略。徐近年来，我国高校毕业生人数持

分析法（AHP），从职业意识、知识能玲等从数字经济背景出发，分析了吉续增加，在一定程度上缓解了人才缺

力、能力素质、身心素质四个维度构建林省民办高校跨境电商专业师资队伍口问题。然而，不少企业反映大学生

判断矩阵，以黑龙江工程学院昆仑旅游存在的问题，并提出相应解决策略[4]。所学知识实用性不足，难以满足实际

学院跨境电子商务教研室为例，系统探杜艳红则重点探讨了跨境电商教师应需求[9]。高校作为人才培养的重要基

讨数字经济背景下师资队伍建设的主要具备的能力与素质，建议建设“双师地，应制定契合行业发展的培养体系，

问题及优化路径。本文旨在为师资队伍型”教师队伍，以提升教学与实践结科学调整结构以提高培养质量[10]。民办

优化提供理论依据和实践参考，为学科合能力[5]。梁浩锋基于BPD能力体系，高校在跨境电商人才培养中承担重要

发展与高素质人才培养奠定坚实基础。强调跨境电商专业教师职业素养的提使命，但其师资建设面临专业背景与

关键词：数字经济；民办高校；跨升，提出注重职业发展路径的师资建行业需求不符、实践能力不足、科研

境电子商务；师资队伍；层次分析法设方案[6]。李哲天结合新时代要求，构水平有待提升等问题。因此，构建科学

建了广西中职学校电子商务教师技能的评价指标体系，诊断师资现状并优化

引言提升培训体系，为职业教育提供实践建设路径，尤为关键。

经验[7]。此外，周佳栋提出以学科团队本文从职业意识、知识能力、

随着数字经济的快速崛起，跨境一体化为突破点，围绕领军人物打造能力素质和身心素质四个核心维度出

电子商务（以下简称“跨境电商”）创新团队，形成“大师+团队”“教学发，构建了包括教育理念、敬业精

作为全球化的重要经济形态，为国际+科研”“基础+应用”的协同发展模神、团队合作和创新意识等16个二级

贸易注入了新的活力。2023年，我国式[8]。综上所述，推进跨境电商专业师指标的评价体系，全面评估民办高校

跨境电商进出口总额达2.38万亿元，资队伍建设，不仅关乎行业需求的满跨境电商师资队伍建设状况，各维度

同比增长15.6%。其中，出口额为1.83足，更着眼于提升高等教育对区域经具体指标涵盖教师教学各项素质与能

万亿元，增长19.6%；进口额为5483亿

元，增长3.9%[1]。然而，快速发展的

跨境电商行业面临人才存量不足、结

构不合理的问题。尽管高校每年培养

数十万名电商专业毕业生[2]，但其知识

结构和能力水平与行业需求存在较大

差距，无法满足企业对中高端复合型

人才的需求，这已成为跨境电商专业

教师亟待解决的核心挑战