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幼儿园托班月度教学活动案例

本月主题概述

本月，我们托班围绕“可爱的小动物”这一主题展开一系列教学活动。选择这一主题，主要基于托班幼儿的年龄特点和认知规律。小动物是幼儿日常生活中常见且感兴趣的事物，它们生动的形象、各异的叫声和有趣的习性，能有效吸引幼儿的注意力，激发其探索欲望和学习兴趣。通过主题活动的开展，我们期望幼儿能初步认识几种常见小动物的名称、典型特征和生活习性，体验与小动物相关的游戏和艺术活动的乐趣，萌发对小动物的喜爱之情和初步的关爱意识，并在活动中促进语言、认知、情感、动作等各方面能力的协调发展。

本月教学总目标

1.认知与探索：初步认识常见的几种小动物（如小狗、小猫、小兔、小鸡、小鸭等），能说出它们的名称，感知其明显的外形特征和典型叫声。

2.情感与社会性：喜欢观察和接触小动物（或其图片、玩具），体验与同伴一起参与小动物主题活动的快乐，萌发对小动物的喜爱和保护意识。

3.语言发展：愿意模仿小动物的叫声和动作，尝试用简单的词语或短句表达对小动物的认识和感受，喜欢听与小动物相关的简短故事、儿歌。

4.身体动作发展：在模仿小动物动作的游戏中，发展走、跑、跳、钻等基本动作，提高身体的协调性和灵活性。

5.艺术与审美：尝试运用简单的工具和材料（如蜡笔、手指点画）表现自己喜欢的小动物，感受与小动物相关的音乐、儿歌的节奏和旋律。

具体活动安排与实施

第一周：我认识的小动物

活动一：语言活动——《小狗汪汪》

*活动目标：

1.初步认识小狗的外形特征，知道小狗的叫声是“汪汪汪”。

2.愿意模仿小狗的叫声和摇尾巴的动作，体验模仿的乐趣。

*活动准备：小狗玩具或图片，小狗叫声音频。

*活动过程：

1.导入：教师播放小狗叫声音频，提问：“听听是谁在叫呀？”引导幼儿猜测。

2.展开：

*出示小狗玩具或图片，引导幼儿观察小狗的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴等。“小狗有圆圆的眼睛，长长的耳朵，还有一条会摇来摇去的尾巴。”

*教师模仿小狗叫声“汪汪汪”，鼓励幼儿一起模仿。

*教师边说“小狗看见朋友，尾巴摇一摇”，边做摇尾巴的动作，带领幼儿模仿。

*游戏“找小狗”：将小狗玩具藏在教室某个角落，引导幼儿根据叫声寻找。

3.结束：“小狗累了，要回家休息了，我们和小狗说再见吧。”

*活动延伸：在美工区提供小狗轮廓图，供幼儿自由涂色。

活动二：艺术活动——手指点画《可爱的小鸡》

*活动目标：

1.尝试用手指蘸取黄色颜料在指定范围内进行点画，表现小鸡。

2.体验手指点画的乐趣，保持桌面和衣服的整洁。

*活动准备：黄色颜料（放在浅盘里），画有草地背景的图画纸（每张纸上画有鸡妈妈的形象），湿抹布。

*活动过程：

1.导入：教师：“鸡妈妈今天很开心，因为它要带小鸡宝宝出去玩了，可是小鸡宝宝们还没出来呢，我们来帮鸡妈妈把小鸡宝宝变出来好不好？”

2.示范与讲解：教师示范用食指蘸取少量黄色颜料，在鸡妈妈周围的草地上轻轻点画，边点边说：“这是小鸡的身体。”提醒幼儿一个手指蘸颜料，点完后用湿抹布擦干净手指。

3.幼儿操作：幼儿自由进行点画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并提醒幼儿注意卫生。

4.展示与分享：将幼儿作品展示出来，共同欣赏“鸡妈妈和它的小鸡宝宝们”。

*活动延伸：引导幼儿在区域活动时继续进行手指点画。

活动三：科学探索活动——《摸摸小动物》

*活动目标：

1.通过触摸感知常见动物玩具的软硬、光滑等不同质感。

2.对小动物玩具产生探索兴趣。

*活动准备：不同材质的小动物玩具（如绒毛小狗、塑料小兔、橡胶小鸭等），不透明的袋子。

*活动过程：

1.教师出示装有小动物玩具的袋子，神秘地说：“今天袋子里来了几位小动物朋友，我们来摸摸看它们是谁，摸起来是什么感觉。”

2.请幼儿轮流伸手进袋子摸一摸，并说说自己的感受（如软软的、硬硬的），再把小动物拿出来看看是什么。

3.引导幼儿比较不同小动物玩具的触感。

第二周：动物的叫声和动作

活动一：语言游戏——《猜猜我是谁》

*活动目标：

1.能根据教师模仿的动物叫声或动作，猜测出是哪种小动物（如小猫、小狗、小鸭、小兔）。

2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。

*活动准备：小猫、小狗、小鸭、小兔的图片或头饰。

*活动过程：

1.教师逐一出示小动物图片，引导幼儿复习它们的名称和叫声。

2.游戏“猜猜我是谁”：

*教师模仿某种动物的叫声（如“喵喵喵”），请幼儿猜是什么动物。猜对后出示相应图片。

*教师模仿某种动物的动作（如小兔跳），请幼儿猜是什么动物。猜对后带领幼儿一起做动作。

3.可