（人教版）高中语文必修下册导学案 第二单元　4　窦娥冤(节选).pptxVIP

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任务;学习目标;学习目标;学习方法;4窦娥冤(节选);任务情境;问题式预习;二、写作背景

故事发生在元朝，在统治者残酷的阶级压迫下，劳动人民都过着悲惨的日子。当时社会贪污之风横行，冤案不计其数。元成宗时期，这种贪赃枉法的情况越来越严重，有一次，查出有贪污行为的官吏18000多人，冤案5000多件。《窦娥冤》的冤案就发生在这样的社会背景下。;三、文化常识

元杂剧

(1)折、楔子

杂剧剧本一般由四折一楔子构成。折，首先是剧本情节的一个自然段落，可以是一场(一个固定场景)戏，也可包含多个场次；另外又是剧曲音乐的一个单元，每折由一个有严格程式的套数构成。楔子，通常在第一折之前，起交代作用，相当于现代戏剧的序幕，用来说明情节、介绍人物。;(2)角色行当

元杂剧的角色有旦、末、净、杂四类。旦是女角，正旦是女主角；末是男角，正末为男主角，外末(正末之外的男角)、冲末等为男配角；净类似京剧的花脸，一般为性格刚猛的人物(可扮男，也可扮女)，也包括丑角的反派人物；杂是上述三类不能包括的杂角，如卜儿(老年妇女)、徕儿(小厮)、孤(官员)、洁(和尚)、驾(皇帝)、邦老(强盗)等。

;(3)曲词

曲词是杂剧的歌唱部分，由正末或正旦演唱，主要用以展示人物心理，抒发情感；有时也用来交代剧情，具有抒情兼叙事的双重功能。元杂剧中的曲词往往是由一套固定的曲牌连缀而成的组歌。

(4)宾白

元杂剧中的道白，称为“宾白”。对此前人解释为“唱为主，白为宾，故曰宾白”。

(5)科范

元杂剧的表演“唱念做打”俱全。科范就是做与打的表演，一般简称“科”，在南戏中则称作“介”，或通称科介。;四、整体感知

1．第三折开场时监斩官的独白有什么作用？

答案：开场时监斩官的这段独白，交代了戏剧情节(将押窦娥赴刑场)，渲染了一种肃杀、悲痛的气氛，为这一折戏拉开了序幕。

2．【滚绣球】这支曲子主要运用了哪些修辞手法？有何表达作用？

答案：这支曲子主要运用了呼告、对偶的修辞手法。

作用：酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，且句式整齐，节奏鲜明，使曲子具有声情并茂的表达效果。;辨析词义

1．埋怨·抱怨

【应用】①就算结局不好，也不要______自己，尽力了，坦然接受就好。

②他对未来一直抱有希望，从不______，只反思自己的问题，永远都尝试帮其他人解决问题。

【辨析】两者都是动词，与“怨”有关，含有“因不满而有所责怪”的意思。“埋怨”的责怪程度较轻，可用于自己，也可用于别人，还可以用于事物。“抱怨”的责怪程度较重，指心中不满，说别人不对，多用于别人或事物。;2．分辨·分辩

【应用】①他说起话来声音沙哑，咬字含混，说到一半常自顾自笑了，但语气间分明不容______。

②据说，拥有这种智能手杖，有视力障碍的人不但能躲避障碍物，还能从人群中______出自己的亲人和朋友。

【辨析】两者的读音相同，字形相近。“分辨”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，重在区分、辨明差别。“分辩”指用语言辩白，重在解释清楚理由，针对的是别人的误解和诬陷。;3．顺水推船·顺风转舵

【应用】①隋炀帝有一个宠爱的大臣与李渊有矛盾，这个人想方设法要置李渊于死地，当时，隋炀帝正要兴建宫殿，于是他就____________，提出让李渊在一百天内修建一座规模浩大的宫殿。

②我想要保持自己的独立性，不随波逐流，不____________，不失去自己的品格和操守。

【辨析】两者都有顺应某种情势或趋势的意思。“顺水推船”指顺着水流方向推船，比喻顺应趋势办事，是个中性词，后多作“顺水推舟”。“顺风转舵”指随着风向转换舵位，比喻顺着情势改变态度(多含贬义)，也说“随风转舵”。;任务型探究;2．三桩誓愿是本文的重点，请阅读文本并完成下面的表格。;3.造成窦娥悲剧命运的原因何在？请结合全剧情节和时代背景加以分析。

答案：①高利贷的压迫是酿成窦娥悲剧的远因。其父窦天章向蔡婆婆借了高利贷而无力偿还，只得将七岁的女儿窦娥卖到蔡婆婆家当童养媳。剧中赛卢医同样是难以忍受高利贷的重压而心生恶念，谋害债主蔡婆婆，蔡婆婆被张驴儿父子偶然碰到给救了，从而张驴儿父子就“狼入蔡室”。这些偶然事件的背后是元代社会高利贷盘剥的泛滥和社会管理的失序。②流氓地痞的压迫是造成窦娥悲剧的近因。元代政治压迫残酷，吏治黑暗。统治者提供了巨大的政治保护伞，使游手好闲、不务正业之徒在光天化日之下敲诈勒索，为所欲为。张驴儿父子;正是这种社会统治制度的受益者。③吏治的腐败是造成窦娥冤案的直接原因。窦娥本来以为官府会主持公