（人教版）高中思想政治必修4哲学与文化导学案 第一单元　第三课　第3课时　唯物辩证法的实质与核心.pptxVIP

;学习任务目标;问题式预习;三、矛盾的基本属性;?;?;四、矛盾的作用

矛盾双方的________推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的__________。

[知识拓展]矛盾是事物发展的源泉和动力，是指矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展，不能认为矛盾双方的对立或统一推动事物的运动、变化和发展。;五、矛盾问题的精髓

1．矛盾的普遍性

(1)含义：____有矛盾；____有矛盾。

(2)地位：承认矛盾的______是坚持唯物辩证法的前提。

(3)要求：坚持问题导向，敢于____矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法____矛盾。;2．矛盾的特殊性

(1)含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其____。

(2)情形

①一是________有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；

②二是同一事物在发展的不同__________上有不同的矛盾；

③三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的____________也各有其特殊性。;(3)具体问题具体分析

①含义：具体问题具体分析，是指在矛盾______原理的指导下，具体分析矛盾的______，并找出解决矛盾的正确方法。

②理论意义：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的____。

③现实意义：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的____。;3．矛盾普遍性与特殊性的关系

(1)实质：就是矛盾的__________、绝对和相对的关系。

(2)地位：关于事物矛盾的问题的____。;(3)关系

①相互____。一方面，普遍性____特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性______普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。

②由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是______。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。;六、矛盾发展的不平衡性

1．主次矛盾

(1)区别：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过??中处于____地位、对事物发展起____作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于____地位、对事物发展不起____作用的矛盾则是次要矛盾。

(2)联系：主要矛盾与次要矛盾相互____、相互贯通，并在一定条件下相互转化。;2．主次方面

(1)区别：每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于____地位，起着____作用，而另一方则处于______地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的________决定的。

(2)联系：矛盾的主要方面与次要方面既相互____，又相互贯通，并在一定条件下相互____。

[易错提醒]主次矛盾强调做事情有主次，主次方面强调看事物的性质和发展趋势要着重把握主流。;3．坚持两点论与重点论相统一的方法

(1)两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到________，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的________，又要看到矛盾的次要方面。

(2)重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握________；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的________，要抓住主流。

(3)我们要坚持______________相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。;1．任何事物都包含着利、弊两个方面。()

×提示：任何事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，但这两个方面不一定是利和弊。

2．特殊性寓于普遍性之中，没有普遍性就没有特殊性。()

×提示：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。

3．同一性寓于斗争性之中并为斗争性所制约。()

×提示：斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约。;4．抓住矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。()

×提示：抓住主要矛盾的主要方面才能准确识别事物的性质。

5．矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质。()

6．矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体与部分的关系。()

×提示：矛盾的普遍性和特殊性的关系就是共性和个性、绝对和相对的关系。;任务型课堂;运用“事物发展的源泉和动力”的相关知识，评析材料中的两种观点。

提示：①矛盾就是对立统一。文物的开发利用与保护之间存在对立统一的关系。②矛盾双方是对立的。过度的开发利用会导致文物的破坏，不利于文物保护，一味地保护也不能发挥文物的历史价值，材料中两种观点具有片面性。③矛盾双方是统一的。合理开发利用文物，有利于发掘文