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小学心理健康教育工作计划3（2篇）

小学心理健康教育工作计划篇1

一、指导思想：

认真贯彻关学校心理健康教育的有关精神，全面落实《中小

学心理健康教育指导纲要》，通过多种方式对不同年龄层次的学生

进行心理健康教育而指导，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向

上的心理品质，提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发

展。同时，通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教

育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、科

学性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、工作重点：

1、加强队伍建设，提高自身素质。

（1）组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实

自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师

在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教

学策略，提高教育教学水平。

2（）鼓励教师对自己的辅导工作进行反思，总结经验教训，并

积极撰写案例、论文等，不断提高自己的教科研水平。

(3)继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，

使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断提高家

长对学生进行心理健康教育的水平，增进与子女的情感交流，促进

家庭内部良好氛围的形成。

2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

(1)认真做好学生的心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪

调查，建立心理档案。

(2)设立“悄悄话”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心

理训练工作。

3、严格按照局文件规定，保证心理健康课的正常开展。

三、将班主任的工作与心理健康教研组的工作结合起来

一年的实践表明，脱离了学生，脱离了对学生心理最为了解的

班主任老师和心理老师，心理健康课程的开发和实施是难以取得明

显绩效的。班主任作为一个班级的核心，了解学生最关注的问题和

亟待解决的问题。大量的研究表明，班主任、心理教师才是切实实

施心理健康教育的主力军。而班主任在日常教育中早沁润心理教

育的各项内容。有许多班主任更是有意识地开展各种形式的心理辅

导。所以，在班主任有的成果积淀基础上，结合心理健康教研组

的工作，在全校范围内开展心理健康课程的研究应该能够事半功倍,

令我校心理健康教育更上一个台阶。

四、具体工作安排:

周次

活动内容

组织单位

活动形式

1周

心理教研组长会议

教研组会议

2周

制定教研组计划

教研组会议

3周

心理健康课的困惑

教研组会议

4周

教研组研讨

5周

集体备课

教研组

备课

6周

教研组研讨

7周

教研组课堂展示活动

教研组

听课

评课

8周

教研组

研讨

9周

心理健康课堂总结

教研组交流

总之，重视小学生的心理健康水平，利用一切资源开展小学生

心理健康教育，促进全体学生身心的健康发展，是我们工作的终极

目标。

小学心理健康教育工作计划篇2

指导思想：

在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日

益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会变

化的日新月异