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校园里的“晚自习零食传递歌舞被抓”小品剧本润色版本
人物
陈阳:男,15岁,初二(4)班学生,活跃爱闹,总带头偷偷传零食,嘴里常说“就一口,不耽误做题”,手里攥着皱巴巴的薯片袋(藏在课本里),动作麻利却总慌神
林晓:女,14岁,陈阳的同桌,胆小怕被批评,既想吃零食又怕被老师抓,接零食时总低头抠课本角,兜里揣着薄荷糖(自己偷偷带的,不敢拿出来),说话声音小如蚊蚋
赵萌:女,15岁,班级文艺委员,会编简短校园小歌谣,擅长用小声律动带动氛围,书包里藏着迷你小音箱(音量调到最小),手里攥着写歌词的便签(字很小,怕被老师看见),跳舞动作幅度小(只晃肩、踮脚)
张悦:女,15岁,初二(4)班班长,有点纠结,既想加入同学的小热闹又怕违反纪律,手里攥着晚自习纪律表(折在课本里),发现老师时会小声提醒“老师来了!”
李老师:女,34岁,初二(4)班班主任,温和懂学生心思,不喜欢严厉批评,擅长用引导方式教纪律,手里拎着未批改的作业本和保温杯(泡着菊花茶),说话轻声却有分量
场景
第一幕:初二(4)班教室(周四晚自习,晚上7点);第二幕:教室讲台旁(周四晚自习,晚上7点20分)。
【第一幕场景】:教室亮着日光灯,学生们坐成六排,桌上摊着课本、练习册、台灯(部分学生开着);陈阳和林晓的课桌中间夹着薯片袋,赵萌的迷你音箱藏在书包侧兜(露着一点线),张悦的纪律表压在数学练习册下;背景音有“笔尖划过纸页的沙沙声”“偶尔的翻书声”“赵萌音箱里的小声旋律(几乎听不见)”(后期配,贴合晚自习安静氛围)。
【第二幕场景】:讲台旁摆着李老师的保温杯和作业本,陈阳的薯片袋、林晓的薄荷糖、赵萌的便签放在讲台上;学生们站成两排(陈阳、林晓、赵萌、张悦在前),其他同学(背景角色6-8人,不用台词,站在后排,表情紧张又有点愧疚);背景音有“李老师温和的说话声”“学生们的小声道歉”“远处教学楼的熄灯提示音(模糊)”(后期配,贴合温情调解氛围)
【第一幕:晚自习的“零食歌舞”】
(幕启:晚自习的教室格外安静,只有笔尖和纸张摩擦的声音。陈阳坐在靠窗的位置,趁李老师没巡查,偷偷从桌肚掏出薯片袋,用课本挡着,低头往同桌林晓手里递)
陈阳:(嘴贴在林晓耳边,声音压到最低)快接!我妈刚买的番茄味,超好吃!就一片,不耽误你写英语作业。
林晓:(赶紧低头,用手接住薯片,藏进课本里,小声回)别、别被李老师看见!上次张悦就因为吃糖被提醒了,我可不想被记名字。
(陈阳咧嘴笑,又把薯片袋往斜前方的赵萌递——赵萌正对着练习册发呆,看见薯片袋眼睛亮了,赶紧用胳膊肘碰了碰旁边的张悦)
赵萌:(小声哼着自己编的调子,晃了晃肩膀,把薯片袋往张悦手里塞)班长,就尝一口!我把小音箱开最小,咱们跟着晃两下,解解困~
张悦:(皱着眉,却还是接过薯片,快速塞进口袋,小声提醒)就一会儿!李老师说不定会突然来巡查,上次她从后门进来,谁都没发现!
(赵萌偷偷从书包里掏出迷你音箱,按了播放键——轻柔的校园小调飘出来,只有周围几个人能听见。她跟着旋律轻轻踮脚,手里的笔跟着晃,陈阳也跟着晃肩膀,林晓紧张地看着后门,手里的薯片还没敢吃)
赵萌:(小声唱,动作幅度很小)偷偷递,小心拆,晚自习的小精彩~晃一晃,尝一口,做题也能有劲头~
(后排的同学也跟着小声哼,有的用课本挡着拆零食包装,“刺啦”一声——声音不大,却在安静的教室里格外明显。张悦突然抬头,看见后门有个影子,赶紧压低声音喊)
张悦:老师来了!快藏!
(陈阳赶紧把薯片袋塞进桌肚,赵萌慌得把音箱往书包里塞,手一抖,音箱掉在地上;林晓吓得把薯片掉在地上,赶紧弯腰捡,结果撞了桌腿,“咚”的一声)
(李老师推开门走进来,手里的作业本放在讲台上,目光扫过慌乱的几人,笑着说)
李老师:刚才我在后门,好像听见有人在唱歌,还看见有“小零食”在飞呀?
【第二幕:被抓后的“温情调解”】
(陈阳、林晓、赵萌、张悦赶紧站起来,其他同学也停下笔,教室瞬间更安静了,只有赵萌的音箱还在书包里小声放着旋律,陈阳赶紧伸手关掉)
陈阳:(挠着头,不敢看李老师)李老师,对不起…是我带的薯片,我不该在晚自习传零食…
林晓:(攥着捡起来的薯片,脸通红)我、我也有错…我不该接,还慌得撞了桌子…
赵萌:(把便签递过去,声音有点蔫)老师,是我编的小歌,还开了音箱…我就是觉得晚自习有点闷,想让大家放松下,不是故意捣乱的。
(李老师拿起讲台上的薯片袋,打开看了看,又拿起赵萌的便签,笑着念)“偷偷递,小心拆,晚自习的小精彩”——赵萌,你这歌词编得还挺贴合场景嘛。
(学生们愣了,没想到老师没批评,张悦赶紧说)
张悦:李老师,我是班长,没及时制止他们,我也有责任…晚自习是大家学习的时间,传零食、唱歌会影响别人,我以后会多提醒。
李老师:(坐在讲台边的椅子上,招手让大家坐下)其实老师上学的时候,也偷偷在晚自习吃过零食——当时我同桌带了话梅
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