部编版七年级下册道德与法治种各题型答题技巧.docxVIP

道德与法治学科的学习，不仅在于知识的积累，更在于运用所学分析和解决实际问题能力的提升。在考试中，掌握不同题型的答题技巧，能够帮助同学们更准确、高效地呈现自己的学习成果。本文将结合部编版七年级下册道德与法治的学科特点，为同学们梳理常见题型的答题思路与技巧，助力大家在考试中取得佳绩。

一、单项选择题：精准判断，去伪存真

单项选择题是考试中常见的基础题型，主要考查对基础知识的识记和理解能力。

答题核心要点：审清题干，抓住关键词，比对选项，精准选择。

1.仔细审题，明确指向：拿到题目后，首先要认真阅读题干，明确题目考查的知识点是什么，提问的角度是“原因”、“意义”、“做法”还是“体现了什么道理”等。特别注意题干中的关键词、限定词，如“根本原因”、“首要”、“错误的是”、“启示是”等，这些往往决定了选项的方向。

2.回归教材，联系考点：多数选择题的答案都能在教材中找到直接或间接的依据。因此，在读完题干后，要快速在脑海中定位到教材的相关章节和知识点，这是准确答题的基础。

3.运用排除，去伪存真：如果对正确选项不确定，可以先运用排除法。排除明显错误的选项（与教材观点相悖、说法绝对化、与题干无关的选项），缩小选择范围。对于模棱两可的选项，要仔细辨析其细微差别，结合题干要求进行选择。

4.相信第一判断，谨慎修改：对于反复思考仍不确定的题目，除非有十足的把握，否则不要轻易修改最初的答案。

温馨提示：选择题虽然看似简单，但审题不清、知识点记忆模糊是失分的主要原因。平时要注重教材基础知识的积累和理解，做题时务必细致。

二、简答题：简明扼要，直击要点

简答题主要考查对基本概念、基本原理、基本观点的识记和理解能力，要求答案简洁明了，直奔主题。

答题核心要点：审清设问，回归教材，要点清晰，语言简练。

1.明确设问，有的放矢：简答题的设问通常比较直接，如“是什么”、“为什么”、“怎么做”。要根据设问的角度组织答案。例如，“是什么”类问题，直接回答定义或含义即可；“为什么”类问题，则要从原因、意义、重要性等角度作答；“怎么做”类问题，则要提出具体的行动要求或措施。

2.回归教材，提炼观点：简答题的答案大多源于教材，要尽可能使用教材中的规范术语和核心观点作答，避免口语化。在组织答案前，先在脑海中梳理教材相关知识体系，确保要点全面。

3.要点清晰，分点作答：如果答案包含多个要点，建议分点作答（如用①、②、③等序号标明），这样既显得条理清晰，也方便阅卷老师快速找到得分点。每个要点力求简洁，突出关键词。

4.“问什么答什么”，不画蛇添足：简答题不需要过多展开论述，只需针对问题给出明确、准确的答案即可。避免答非所问或加入与题目无关的内容。

特别注意：看清题目分值，一般情况下，分值与答案要点的数量有一定关联，可作为判断要点数量的参考。

三、分析说明题/情境探究题：有理有据，逻辑清晰

这类题目通常会提供一段材料（如时事热点、生活情境、名人名言、漫画等），要求同学们运用所学知识进行分析、解读或提出解决方案。它重点考查理解、分析、综合运用和解决问题的能力。

1.仔细研读材料，提取有效信息：这是答好此类题目的前提。要通读材料，理解材料的中心意思，找出材料中的关键句子、关键词语，明确材料反映的现象、问题或观点。对于情境题，要准确把握情境中的人物、事件、矛盾冲突等要素。

2.明确设问指向，回归教材理论：在读懂材料的基础上，认真审读设问，明确设问的角度和考查意图。然后，将材料信息与教材中的相关知识点联系起来，找到理论支撑。思考“材料体现了教材中的哪些观点？”“可以用哪些知识来分析这个问题？”

3.“材料+观点”相结合，有理有据：组织答案时，要做到观点与材料的有机统一。不能只罗列教材观点而脱离材料，也不能只描述材料而没有理论支撑。通常的答题思路是：先概括材料体现的观点或现象，然后结合材料具体内容进行分析阐释，最后可以适当总结或提出对策。

4.多角度、辩证分析：对于一些复杂的社会现象或问题，要学会从不同角度进行分析。如果涉及积极影响和消极影响，要全面看待；如果涉及原因分析，要考虑主观原因和客观原因、直接原因和根本原因等。

5.逻辑清晰，层次分明，规范表达：答案的组织要有逻辑性，先说什么，后说什么，要有条理。可以采用“总-分-总”、“是什么-为什么-怎么做”等结构。语言要规范、准确、简洁，使用学科术语，避免口语化和错别字。答案尽量分点、分段，字迹工整。

常见思路提示：

*“是什么”：定性分析，指出材料反映了什么现象、什么问题、什么道理。

*“为什么”：分析原因（必要性、重要性、意义、危害等）。

*“怎么做”：提出解决问题的建议、措施或行动要求（国家、社会、学校、家庭、个人等不同角度