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轻松掌握小学英语语法：副词的奥秘与运用

在英语的广阔天地里，词语就像一个个小精灵，各自扮演着不同的角色，共同构建出丰富多彩的句子。今天，我们要认识一位非常活跃且“多才多艺”的成员——副词。它不像动词那样“冲锋陷阵”，也不像名词那样“稳坐泰山”，但它却能让我们的句子更加生动、具体，充满细节。

一、什么是副词？——给句子“化妆”的词

简单来说，副词就是用来修饰动词、形容词，或者其他副词的词。它主要告诉我们动作是如何发生的、何时发生的、在哪里发生的，以及发生的程度如何。如果把句子比作一幅画，动词是画面的主体，那么副词就像是给这幅画增添色彩和光影的画笔，让画面更立体、更传神。

比如，我们说“小明跑”，这很简单。但如果加上副词，“小明跑得快”，我们就知道小明跑的速度了；“小明开心地跑”，我们就知道小明跑时的心情了。

二、副词的“超能力”——它能做什么？

副词的“超能力”可不小，它主要有以下几种本领：

1.描述动作的方式（怎样做？）：

这是副词最常见的用法，用来告诉我们动作是“如何”进行的。

*Shesingsbeautifully.(她唱得很美妙。)——“美妙地”描述了“唱”这个动作的方式。

*Herunsfast.(他跑得快。)——“快”描述了“跑”这个动作的方式。

*Theyplayhappily.(他们玩得很开心。)——“开心地”描述了“玩”这个动作的方式。

2.描述动作发生的时间（何时做？）：

这类副词告诉我们动作发生的时间。

*Iwillvisitmygrandmatomorrow.(我明天要去看望奶奶。)——“明天”告诉我们“看望”发生的时间。

*Shecameyesterday.(她昨天来了。)——“昨天”告诉我们“来”发生的时间。

*Weusuallyhavelunchatnoon.(我们通常中午吃午饭。)——“通常”和“在中午”都与时间有关。

3.描述动作发生的地点（在哪里做？）：

这类副词告诉我们动作发生的地点。

*Thechildrenareplayingoutside.(孩子们正在外面玩。)——“外面”告诉我们“玩”的地点。

*Putthebookthere.(把书放在那里。)——“那里”指明了放置的地点。

*Helookedeverywhereforhispen.(他到处找他的钢笔。)——“到处”描述了寻找的范围。

4.描述动作发生的程度（到什么程度？）：

这类副词用来表示动作或状态的程度，常用来修饰形容词或其他副词。

*Thisstoryisveryinteresting.(这个故事非常有趣。)——“非常”修饰形容词“有趣”，表示程度。

*ShespeaksEnglishquitewell.(她英语说得相当好。)——“相当”修饰副词“好”，表示程度。

*Heisalmostfinished.(他差不多完成了。)——“差不多”表示完成的程度。

三、副词的“座位”——它通常放在哪里？

副词在句子中的位置不是固定不变的，但也有一些规律可循：

1.修饰动词时：

*通常放在动词之后。

*Shedancesgracefully.(她优雅地跳舞。)

*Helaughsloudly.(他大声地笑。)

*如果动词后面有宾语，副词一般放在宾语之后。

*Heeatshisbreakfastquickly.(他快速地吃早餐。)(“hisbreakfast”是宾语，副词“quickly”放在其后)

*Theyplayedthegamehappily.(他们开心地玩游戏。)

2.修饰形容词或其他副词时：

*通常放在被修饰词的前面。

*Itisaveryhotday.(今天是非常热的一天。)(副词“very”修饰形容词“hot”)

*Sherunsextremelyfast.(她跑得非常快。)(副词“extremely”修饰副词“fast”)

3.表示时间或地点的副词：

*这类副词位置比较灵活，可以放在句首、句中或句尾，具体位置有时会影响语气或强调重点。

*Tomorrow,Iwillgotothepark.(明天，我要去公园。)(句首，强调时间)

*Ioftenreadbooksintheevening.(我经常在晚上读书。)(句中，放在实义动词前，be动词/助动词/情态动词后)

*Letsmeetthere.(