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2025年学校中层干部考试题及答案

（考试时间：150分钟总分：100分）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某中学拟推进“跨学科主题学习”课程改革，作为教务处副主任，在制定实施方案时，最应优先参考的文件是（）。

A.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》

B.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》

C.《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》

D.《深化新时代教育评价改革总体方案》

2.学校教师例会上，某年级组长提出“部分教师因家庭原因出现工作倦怠，影响年级整体教学进度”，作为分管年级的中层干部，最合理的应对策略是（）。

A.直接通报批评，要求限期整改

B.组织教师填写《工作压力自测表》，针对性开展心理疏导

C.调整课务安排，将任务集中分配给积极性高的教师

D.向校领导建议降低该年级考核指标

3.学校拟开展“劳动教育实践基地”建设，需协调总务处（负责场地）、德育处（负责活动设计）、团委（负责学生组织）共同推进。作为项目负责人，首要工作是（）。

A.明确各部门职责边界与协作流程

B.先请总务处规划场地，再由德育处设计活动

C.召开动员会，强调“大局意识”

D.直接向校长汇报各部门配合问题

4.某班级因学生矛盾引发家长冲突，家长在家长群中公开指责班主任处理不公。作为学生处主任，正确的处理流程是（）。

A.立即在家长群中发布公告，要求停止争吵

B.先与班主任沟通了解情况，再分别约见双方家长协商

C.直接约谈涉事学生，要求其向家长澄清

D.建议班主任暂时回避，由自己接管该班管理

5.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列行为中属于“违规”的是（）。

A.教师利用周末自费参加校外学术研讨会并分享心得

B.班主任组织学生为生病同学录制祝福视频

C.数学教师将班级学生成绩排名私发给家长

D.体育教师在课后延时服务中组织学生开展篮球训练

6.学校拟评选“年度优秀教研组”，评价指标应重点包含（）。

①组内教师参与课题研究的数量②学生学科竞赛获奖情况③组内教师互评满意度④青年教师培养成效

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

7.面对“双减”背景下家长对“课后服务质量”的质疑，作为分管教学的中层干部，最有效的回应方式是（）。

A.发布课后服务课程清单，说明课程设计依据

B.邀请家长代表参与课后服务听课，收集改进建议

C.强调“学校已严格落实政策要求”

D.统计家长满意度调查结果并公示

8.某教师因教学理念与教研组长冲突，多次拒绝参与组内集体备课。作为教务处主任，正确的处理方法是（）。

A.要求教研组长调整管理方式，尊重教师个性

B.批评该教师“缺乏团队意识”，责令整改

C.组织双方沟通，明确集体备课的核心目标与灵活空间

D.建议该教师调换至其他教研组

9.学校图书馆升级改造后，学生借阅量不升反降。经调研发现，学生认为“图书更新慢、分类不清晰”。作为分管后勤的中层干部，应优先采取的措施是（）。

A.增加图书采购预算，扩大新书比例

B.组织学生代表参与图书选订，优化分类标签

C.开展“阅读打卡”活动，强制要求借阅

D.更换图书馆管理员，加强业务培训

10.教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出，教研工作的核心任务是（）。

A.提升教师待遇B.推动课程教学改革C.规范学校管理D.提高学生考试成绩

二、多项选择题（每题3分，共15分。多选、错选不得分，少选得1分）

1.学校中层干部的“桥梁作用”主要体现在（）。

A.将校级决策转化为可操作的部门计划

B.收集教师、学生的实际需求并反馈给校领导

C.代替教师执行具体教学任务

D.协调平级部门之间的资源分配

2.下列属于“以学生为中心”教育理念的实践是（）。

A.设计分层作业，满足不同学习能力学生的需求

B.定期开展“学生评教”，根据反馈调整教学方式

C.统一要求所有学生课后完成相同量的练习题

D.组织学生参与校园文化活动的策划与实施

3.教师专业发展支持体系应包含（）。

A.师徒结对的“青蓝工程”

B.基于课堂观察的教学研讨

C.强制要求教师每年发表论文

D.提供国内外优质教育资源平台账号

4.学校突发事件应急管理的关键环节包括（）。

A.日常风险排查与预案演