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家长对教师满意度调查问卷

一、基本信息（请根据实际情况勾选或填写）

1.您孩子所在的年级：

□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□七年级□八年级□九年级□高中一年级□高中二年级□高中三年级

2.您孩子本学期对应的学科教师类型（可多选）：

□语文教师□数学教师□英语教师□物理教师□化学教师□生物教师□历史教师□地理教师□道德与法治教师□体育教师□音乐教师□美术教师□信息技术教师□其他（请注明：__________）

3.您与孩子的关系：

□父亲□母亲□祖父/祖母□外祖父/外祖母□其他亲属（请注明：__________）

4.您孩子所在班级的学生人数：

□20人及以下□21-30人□31-40人□41-50人□50人以上

二、教学能力评价（请根据实际感受选择1-5分，1分=非常不满意，2分=不满意，3分=一般，4分=满意，5分=非常满意）

5.教师备课质量

（1）教师是否结合班级学生实际水平设计教学内容（如分层目标、重难点标注等）？

□1□2□3□4□5

（2）教师是否通过预习单、问卷等形式提前了解学生学习难点，并调整备课内容？

□1□2□3□4□5

6.课堂教学效果

（1）课堂讲解是否清晰易懂，能帮助学生理解核心知识点（如公式推导、文章主旨等）？

□1□2□3□4□5

（2）课堂是否设计互动环节（如提问、小组讨论、实验操作等），学生参与度如何？

□1□2□3□4□5

（3）教师是否关注不同学习水平学生的课堂状态（如主动回答问题的“活跃生”、沉默的“后进生”）？

□1□2□3□4□5

（4）课堂时间分配是否合理（如讲解、练习、反馈的时间占比）？

□1□2□3□4□5

7.作业设计与反馈

（1）作业是否与课堂内容紧密关联，能巩固知识点或拓展思维（如基础题、提升题、实践题分层设计）？

□1□2□3□4□5

（2）作业量是否适中（完成时间与年级要求匹配，如小学低年级30分钟内，高年级1小时内）？

□1□2□3□4□5

（3）教师是否及时批改作业（如当天/隔天反馈），并标注具体错误原因或改进建议？

□1□2□3□4□5

（4）针对作业中的共性问题，教师是否通过课堂集中讲解或录制微课等方式二次辅导？

□1□2□3□4□5

8.课后学习指导

（1）学生遇到学习困难时（如作业错题、知识点模糊），教师是否提供有效指导（如课后答疑、单独讲解）？

□1□2□3□4□5

（2）教师是否通过“进步卡”“表扬信”等方式鼓励学生（如针对基础薄弱学生的微小进步）？

□1□2□3□4□5

（3）对于学有余力的学生，教师是否提供拓展学习资源（如阅读书单、实验项目、竞赛信息等）？

□1□2□3□4□5

9.个性化教学关注

（1）教师是否了解您孩子的学习特点（如擅长记忆/逻辑、注意力集中时长等）？

□1□2□3□4□5

（2）教师是否针对您孩子的薄弱环节调整教学策略（如计算错误多则增加口算训练）？

□1□2□3□4□5

三、沟通与协同评价（请根据实际情况选择或填写）

10.日常沟通频率与方式

（1）您与教师的沟通频率：

□每周至少1次□每两周1次□每月1次□一学期2-3次□几乎无沟通

（2）主要沟通方式（可多选）：

□家长会□班级群（微信/QQ）□电话/语音□面对面交流□书面反馈（如成长手册）□其他（请注明：__________）

11.沟通内容与效果

（1）教师反馈的内容是否具体（如“孩子本周课堂发言3次，对分数应用题理解不透彻”而非“表现不错”）？

□非常具体□较具体□一般□较笼统□非常笼统

（2）当您主动询问孩子学习情况时，教师是否耐心解答并提供改进建议？

□总是耐心解答□有时耐心解答□一般□较少耐心解答□从未耐心解答

（3）教师是否尊重您的教育观点（如对作业量、兴趣班安排的看法），并与您协商教育策略？

□完全尊重并协商□较尊重并部分采纳□一般□较少尊重□完全不尊重

12.特殊情况响应

（1）孩子因生病、家庭变故等特殊情况缺课时，教师是否主动联系并提供学习支持（如补课、发送笔记）？

□总是主动支持□有时主动支持□一般□较少主动支持□从未