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教师暑期走访家访活动方案

一、活动背景与意义

教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会三方的协同努力。暑期作为连接两个学期的重要过渡期，既是学生放松调整的时段，也是家校之间深化理解、凝聚共识的关键窗口。家访，作为家校沟通最直接、最传统也最具温度的方式，能够让教师走出校园，深入学生家庭，实地了解学生的成长环境、生活习惯与思想动态。这不仅有助于教师更全面地把握学生特点，因材施教，更能增进家校互信，优化教育策略，共同为学生的健康成长保驾护航。在当前教育发展的新阶段，重拾并创新家访传统，对于构建和谐教育生态、提升育人实效具有不可替代的现实意义。

二、活动目标

1.深入了解学生：通过实地观察与交流，全面掌握学生暑期生活安排、学习习惯、兴趣特长及家庭教养方式，特别是关注特殊群体学生（如留守儿童、单亲家庭子女、有特殊困难的学生等）的实际需求。

2.传递学校关怀：向家长和学生传达学校对他们的关心与期望，介绍学校及班级的办学理念、暑期工作安排，反馈学生在校的进步与闪光点。

3.听取家长建议：虚心听取家长对学校管理、教学工作、学生培养等方面的意见和建议，共商教育良策。

4.强化家校合作：针对学生存在的共性或个性问题，与家长共同分析原因，探讨科学的教育方法，形成教育合力，引导家长树立正确的教育观念。

5.巩固教育成果：结合学生在校表现，对学生暑期学习、生活、安全等方面进行针对性指导，鼓励学生度过一个安全、健康、充实的假期。

三、走访对象与参与人员

1.走访对象：全体学生家庭，重点关注特殊群体学生家庭，确保走访覆盖面与针对性的平衡。鼓励教师根据班级实际情况，有计划、有侧重地进行走访。

2.参与人员：以班主任为主要力量，科任教师可根据工作需要和安排，协同参与部分家访活动。

四、活动时间

本次暑期家访活动主要集中在暑假期间，具体时间由各年级、各班级根据实际情况灵活安排，建议在假期初期及中期分阶段进行，确保有充足的交流时间，同时避开极端高温或恶劣天气时段。

五、活动内容与步骤

（一）活动准备阶段

1.制定详细计划：各班级应结合学生特点和班级实际，制定具体的家访计划，明确走访的重点对象、时间安排、人员分工及预期目标。

2.开展家访培训：学校可组织简短的家访工作培训，内容包括家访沟通技巧、注意事项、安全防范、突发事件应对等，提升教师家访的专业性与实效性。

3.精心准备材料：教师应提前梳理学生在校表现，准备好必要的沟通素材（如学生的成长记录、获奖情况等，但避免携带成绩单等可能引起家长焦虑的材料，以鼓励和引导为主）。同时，备好学校简介、暑期安全提示等宣传资料。

4.提前预约沟通：家访前，通过电话或其他方式与家长预约时间，了解学生家庭的基本情况，让家长有所准备，确保家访顺利进行。尊重家长的时间安排和意愿。

（二）活动实施阶段

1.营造和谐氛围：家访时，教师应仪表端庄，态度诚恳、谦和，主动与家长、学生打招呼，营造轻松愉快的交流氛围。可先从关心学生的暑期生活、兴趣爱好等轻松话题入手。

2.全面深入交流：

*了解情况：耐心倾听家长对孩子在家表现、暑期计划、家庭教育理念与方法的介绍，观察学生家庭的生活环境。

*反馈信息：客观、全面地向家长反馈学生在校的学习、品德、行为习惯等方面的情况，多肯定成绩和进步，委婉指出不足，并共同探讨改进方法。

*传递关怀：向家长和学生表达学校的关心与问候，特别是对家庭困难或有特殊情况的学生，要体现人文关怀。

*指导建议：针对学生的年龄特点和个体差异，向家长提供科学的家庭教育建议，指导学生合理安排暑期学习与生活，鼓励参与有益的社会实践和文体活动。强调暑期安全教育，包括交通安全、防溺水、消防安全、网络安全、食品安全等。

*听取意见：认真听取家长对学校工作、班级管理、教师教学等方面的意见和建议，做好详细记录。

3.做好走访记录：每次家访后，及时填写家访记录表，详细记录家访的时间、对象、主要内容、发现的问题、达成的共识及后续跟进措施等，为后续工作提供依据。

（三）活动总结阶段

1.梳理家访资料：家访活动结束后，各班级、各年级及时整理家访记录、收集到的意见建议等资料。

2.开展总结交流：学校或年级组可组织家访工作总结会，分享家访经验、心得体会，分析存在的问题，研讨改进措施。

3.反馈与跟进：对于家访中发现的问题及家长提出的合理建议，学校及教师应认真研究，并及时向家长反馈处理情况。对需要持续关注的学生，要制定后续的帮扶计划。

4.形成总结报告：学校层面汇总各班级家访情况，形成暑期家访活动总结报告，反思经验与不足，为今后的家校工作提供参考。

六、走访要求与纪律

1.尊重隐私，保守秘密：尊重学生家庭的隐私，不随意谈论或泄露学生及家庭的敏感信息。

2.廉洁