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青岛版初中数学七年级上册;导入新课;导入新课;导入新课;导入新课;导入新课;导入新课;衔接起步;生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？;;如果对于我们看到的物体，只研究它们的形状、大小和位置关系，而不考虑颜色、质量、原料等其他性质时，就得到各种几何体，几何体简称体。;你熟悉（图1—3）中各种立体图形吗？用线把图形和它们相应的名称连接起来.;生活中，你随处可以见到平的面的例子;（1）观察图1—5中的两幅图片，你发现那些面是平的？那些面是曲的？
（2）你还能举出表面是平的或曲的实物的例子吗？;镜面、黑板面、操场、平静的水面等图（1—4）都
给我们以平面的形象。数学上所说的平面是从所有具
备这种形象的实物中抽象出来的，平面没有厚薄，没
有边界，是向四面八方无限延展的。生活中，除了平
面的形象外，你还会经常见到曲的面的形象。;（1）像长方体;;2．指出下列图中哪些面是平的？哪些面是曲的？;感悟延伸;通过本节课的学习，你在知识上有哪些收获，你学到了哪些方法？本节课的作业是课本6页第1,2题。请仍然存在问题的同学根据课后练习安排，完成自己的个性学习活动。;谢谢大家！
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