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《传统文化与文化传统》教学设计
一、教材分析
《传统文化与文化传统》是苏教版必修三“文明的对话”专题“审视传统”板块中的一课。“文明的对话”专题旨在探究多元文化间的碰撞、冲突、交流、融合,本文让学生加深对传统的认识,是实现与异质文明交流的前提,为下面两个板块的学习奠定了基础。本文在《审视传统》这一板块中,是一篇学术论文,也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互关系,提出了文化传统的两重属性,指出应该怎样正确对待传统与文明对话。
二、教学对象分析
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