高三物理力学专题复习试题.docxVIP

高三物理力学专题复习试题

力学作为高中物理的基石，也是高考物理的重中之重，其知识点贯穿整个物理学体系，考查形式灵活多变，对学生的综合分析能力、建模能力和数学应用能力都有较高要求。在高三复习的关键阶段，如何高效突破力学难点，巩固核心知识，提升解题技能，是每位考生必须面对的课题。本文精选若干力学典型试题，辅以深度解析与方法点拨，旨在帮助同学们梳理知识脉络，掌握解题规律，力求在高考中从容应对力学挑战。

一、牛顿运动定律专题

牛顿运动定律是整个经典力学的核心，是解决动力学问题的“金钥匙”。从质点的直线运动到曲线运动，从单个物体的受力分析到复杂系统的相互作用，无不以牛顿运动定律为根本依据。

核心知识回顾与点拨

1.牛顿第一定律（惯性定律）：揭示了力与运动的关系——力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。惯性是物体的固有属性，其大小仅由质量决定。

2.牛顿第二定律（F=ma）：定量描述了力的作用效果。矢量性（加速度方向与合外力方向一致）、瞬时性（力与加速度同时产生、同时变化、同时消失）、独立性（各方向运动独立受力影响）是其三大特性，也是解题的关键切入点。

3.牛顿第三定律（作用力与反作用力）：强调了力的相互性，注意与一对平衡力的区别（作用对象、依赖关系不同）。

4.力学单位制：明确基本单位与导出单位，在解题中注意单位的统一与换算。

5.常见模型与方法：如连接体问题（整体法与隔离法的灵活运用）、斜面模型（受力分析的规范性、摩擦力的判断）、临界与极值问题（挖掘临界条件，如“刚好滑动”、“刚好脱离”）、传送带模型（摩擦力的突变分析）。

精选试题

（一）选择题

1.关于物体的运动状态与所受外力的关系，下列说法正确的是（）

A.物体受到的合外力为零时，一定处于静止状态

B.物体的运动方向一定与它所受的合外力方向相同

C.物体受到不为零的合外力作用时，其加速度一定不为零

D.物体所受合外力减小时，物体的速度一定减小

（二）计算题

2.如图所示，质量为M的木板静止在光滑水平面上，木板上表面粗糙，有一质量为m的物块以初速度v?从木板左端滑上木板。已知物块与木板间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。

（1）分别求出物块和木板的加速度大小；

（2）若木板足够长，求物块与木板相对静止时的共同速度；

（3）在物块与木板达到共同速度前，经过多长时间两者相对滑动的距离达到d？

解析与点评

（一）选择题

*答案：C

*解析：物体所受合外力为零时，加速度为零，物体可能静止或做匀速直线运动，A错误；加速度方向与合外力方向相同，而运动方向（速度方向）与合外力方向无必然联系，如减速运动，B错误；根据牛顿第二定律，合外力不为零，则加速度一定不为零，C正确；合外力减小时，加速度减小，但速度可能仍在增大，只是增大得慢了，D错误。

*点评：本题直接考查牛顿运动定律的基本概念，属于基础题型。解题时需准确理解“运动状态”的改变指的是速度的改变（包括大小和方向），即加速度，而非速度本身。要区分速度、加速度、合外力三者的关系。

（二）计算题

*解析：

（1）对物块，水平方向只受木板对它的滑动摩擦力，方向向左，根据牛顿第二定律：μmg=ma?，解得物块加速度大小a?=μg（方向向左，与初速度方向相反）。

对木板，水平方向受物块对它的滑动摩擦力，方向向右，根据牛顿第二定律：μmg=Ma?，解得木板加速度大小a?=μmg/M（方向向右）。

（2）物块做匀减速运动，木板做匀加速运动，当两者速度相等时相对静止。设经过时间t?达到共同速度v。

对物块：v=v?-a?t?

对木板：v=a?t?

联立解得：t?=Mv?/(μg(M+m))，v=mv?/(M+m)。

（3）在达到共同速度前，物块的位移s?=v?t-?a?t2

木板的位移s?=?a?t2

相对滑动距离d=s?-s?=v?t-?(a?+a?)t2

将a?、a?代入并整理得：d=v?t-?μg(1+m/M)t2=v?t-?μg(M+m)t2/M

这是一个关于t的一元二次方程：?μg(M+m)t2/M-v?t+d=0

解得：t=[Mv?±√(M2v?2-2μgdM(M+m))]/[μg(M+m)]

由于t必须小于t?，且根号内的值必须非负，故取较小的正根（具体计算时需代入数据判断）。

*点评：本题是典型的板块模型，综合考查了牛顿第二定律、运动学公式的应用。解决此类问题的关键在于：

1.正确的受力分析：分别对两物体进行受力分析，注意摩擦力的方向（相对运动方向）和大小（滑动摩擦力用μN）。

2.明确运动性质：判断两物体的加速度