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课题名称：语文教师课程观与教学相关性研究
摘要
古德莱德将课程分为五种不同的课程形态，即理想课程（IdeologicalCurriculum)、正式课程（FormalCurriculum)、领悟课程(PerceivedCurriculum)、运作课程（OperationalCurriculum))、经验课程(ExperienceCurriculum)。课程
理念、计划到课程在具体课堂上的呈现都得经过领悟课程阶段，教师对课程的理解如何不仅直接影响本科目的发展，更是深刻影响着学生的成长与发展。每门学科课程都
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