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小学一年级下册语文全册知识点汇总

亲爱的小朋友们，转眼间一年级下册的语文学习之旅就要结束啦！这学期我们又认识了好多新朋友——汉字，学会了好多新本领——读书、写字、说话。这份知识点汇总，就像我们这趟旅程的“寻宝图”，帮助大家回顾走过的路，巩固学到的知识，为接下来的学习打下更坚实的基础。让我们一起来梳理一下吧！

一、汉语拼音：稳固基石，准确认读

汉语拼音是我们学习汉字的好帮手，这学期我们要继续巩固和熟练运用。

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练认读声母（bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw）、韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、特殊韵母er）和整体认读音节（zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying），并能准确区分易混淆的声母和韵母，比如zh,ch,sh,r和z,c,s；an,en,in和ang,eng,ing。

2.声调：掌握四声的准确读法，以及轻声的特点。能正确给音节标上声调，记住标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

3.轻声与儿化：初步感知轻声（如“妈妈”的第二个“妈”）和儿化韵（如“花儿”）的发音特点，并能在词语和句子中正确读出来。

4.运用：能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、汉字：多认善写，夯实基础

汉字是语文学习的核心，这学期我们要认识更多汉字，并开始规范书写。

1.识字：

*认识本学期要求认识的生字，掌握它们的读音和基本意义。

*学习多种识字方法：熟字加偏旁、熟字去偏旁、熟字换偏旁、形声字规律、象形字联想、指事字理解，以及通过生活经验、图片、语境等识字。

*辨析形近字、同音字、多音字（本学期接触的简单多音字）。

2.写字：

*掌握本学期要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范地书写。

*养成正确的写字姿势和握笔姿势（身正、肩平、臂开、足安；笔杆倾斜，手指握实）。

*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*笔画：掌握横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折、竖钩、弯钩、卧钩、撇折等基本笔画的名称和写法。

*笔顺：牢记汉字的笔顺规则，如“先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边”等，并能按正确笔顺书写。

*偏旁部首：认识并掌握本学期学习的常用偏旁部首，了解它们的名称和大致含义，知道偏旁部首在汉字中的位置（上、下、左、右、外、中）。

*间架结构：初步感知汉字的间架结构，如独体字、合体字（左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等），并能根据结构特点书写汉字，注意字的大小匀称、重心平稳。

三、词语：丰富积累，灵活运用

词语是构成句子的基本单位，要在理解的基础上积累和运用。

1.理解词义：结合上下文、图片或生活实际理解词语的意思。

2.积累词语：

*学习本册教材中的重点词语，包括课文中的生词、课后练习中的词语。

*积累ABB式、AABB式、ABAC式等不同形式的词语。

*积累表示颜色、形状、动作、心情等的词语。

*学习数量词的正确搭配（如：一只小鸟、一朵花、一条小河）。

*了解反义词、近义词，并能积累一些常见的反义词、近义词。

3.运用词语：能在口头表达和书面表达中正确运用学过的词语。学习简单的词语搭配。

四、句子：通顺表达，规范书写

句子是表达完整意思的语言单位，要学会说完整话，写通顺句。

1.认识句子：知道什么是完整的句子（能表达一个完整的意思），学会判断句子是否完整。

2.学写句子：

*能把话说完整、通顺。

*学习用“谁是什么”、“谁做什么”、“谁怎么样”、“什么地方有什么”等句式说写句子。

*学习使用逗号、句号、问号、感叹号等常见标点符号，并了解它们的基本用法。能根据句子的语气正确使用标点符号。

3.句式转换：初步学习“把”字句和“被”字句的简单转换（如：小明把苹果吃了。苹果被小明吃了。）。

4.积累句子：积累课文中的优美句子、格言警句等。

五、阅读：培养兴趣，理解内容

阅读是获取知识、发展思维的重要途径，要培养阅读兴趣和初步的阅读能力。

1.朗读：喜欢朗读课文和课外读物，能做到读正确、读流利，读出一定的语气（陈述、疑问、感叹）。学习默读，做到不出声、不指读。

2.理解：

*能借助拼音读懂浅显的课文和儿童读物。

*了解课文主要讲了什么内容。

*能从课文中找出明显的信息，回答简单的问题（如：谁？在什么地方？做什么？）。

*能联系上下文和生活实际理解课文中词语和句子的意思。