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数字时代法学课程可视化教学实践探究

陈凤贞

（娄底开放大学湖南娄底417000）

摘要法学课程的可视化教学是数字技术与法学教育的深度融合，其将抽象的法律概念和复杂的法律条文通

过图像、图表、视频等可视化手段呈现出来，能增强学生对法学专业知识的理解，提高学生对法学专业的学习兴

趣，便于学生记忆和重复学习，提高学习效率与教学质量。文章立足可视化教学技术，结合学生的需求进行了法

学课程的教学探索。可视化教学中内容的选择要准确与适当，要关注学生的需求与反馈，同时，教师应具备一定

的数字技术与素养，积极探索运用数字技术实现教学内容的创新。

关键词法学；数字法学；可视化教学；新样态

中图分类号：G424文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2025.08.019

ExplorationofVisualTeachingPracticeinLawCoursesintheDigitalAge

CHENFengzhen

(LoudiRadioandTVUniversity,Loudi,Hunan417000)

AbstractThevisualteachingoflawcoursesisadeepintegrationofdigitaltechnologyandlegaleducation.Itpresents

abstractlegalconceptsandcomplexlegalprovisionsthroughvisualmeanssuchasimages,charts,andvideos,which

canenhancestudentsunderstandingoflegalknowledge,improvetheirinterestinlearninglaw,facilitatetheirmemory

andrepetitivelearning,andimprovelearningefficiencyandteachingquality.Thearticlefocusesonvisualteaching

technologyandexplorestheteachingoflawcoursesbasedonstudentsneeds.Theselectionofcontentinvisual

teachingshouldbeaccurateandappropriate,payingattentiontostudentsneedsandfeedback.Atthesametime,

teachersshouldpossesscertaindigitaltechnologyandliteracy,activelyexploringtheuseofdigitaltechnologyto

achieveinnovationinteachingcontent.

Keywordslaw;digitallaw;visualteaching;newform

在数字时代，法学教育正在对社会变革作出积极回应，程序以直观的方式展示出来，帮助学生更好地理解法律知

亟待通过数字法学教育模式转型来解决传统教育模式中识。例如，通过思维导图软件MindMaster制作流程图向

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如数字要素缺失、教学模式守旧等一系列问题。数字时学生展示法律诉讼程序，可以让学生清晰地了解各个环节

代为法学课程提供了丰富的教学资源，教师需要积极适应的先后顺序和具体要求，以便学生牢固掌握法学课程基本

数字时代的教学要求，充分利用数字技术的优势，与时俱知识和原理，以便在实践中能学以致用，知行合一。

进，创新教学。1.2提高学生对法学专业的学习兴趣

法学课程的可视化教学是一种创新的教学方法，其作为相比传统的教学方式，