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培智学前班绘画与手工教案

课程名称

可爱的小鱼——绘画与手工创作

授课对象

培智学前班学生（4-6岁）

授课时长

30-40分钟

活动目标

一、认知与技能

1.认识鱼的基本形状（圆形身体、三角形尾巴），尝试用简单线条和图形组合画出鱼的轮廓。

2.学习使用胶棒粘贴彩色纸片，锻炼手部精细动作与手眼协调能力。

3.初步感知色彩搭配，乐于用自己喜欢的颜色装饰小鱼。

二、过程与方法

1.通过观察图片、模仿示范，逐步掌握绘画和粘贴的基本步骤。

2.在教师引导下独立完成作品，体验“画”与“贴”结合的创作乐趣。

三、情感态度与价值观

1.感受美术活动的愉悦，增强对小动物的喜爱之情。

2.培养初步的专注力和耐心，乐于展示自己的作品。

活动准备

一、经验准备

幼儿已在日常活动中见过鱼的图片或视频，对鱼的外形有初步印象。

二、材料准备

1.绘画材料：白色画纸（每人一张）、油画棒（红、黄、蓝、绿等基础色）、黑色勾线笔（粗头）。

2.手工材料：彩色正方形彩纸（边长5-8cm，多种颜色）、固体胶棒（每人一个）、小盘子（盛放彩纸碎片用）。

3.教具：鱼的实物图片或玩偶、教师范画、步骤分解图（贴在白板上）、轻音乐（如《水族馆》）。

活动过程

一、开始部分：情境导入（5分钟）

1.猜谜激趣

教师用夸张的语气说：“小朋友们，今天我们班来了一位神秘的小客人，它住在水里，没有脚，有一条大尾巴，会游来游去吐泡泡，是谁呀？”（引导幼儿说出“小鱼”）

2.观察特征

出示鱼的图片或玩偶，引导幼儿观察：“小鱼的身体是什么形状的？（圆形/椭圆形）它有大大的眼睛吗？尾巴像什么呀？（三角形/扇子）”鼓励幼儿用手比划鱼的形状，模仿小鱼游水的动作。

二、基本部分：创作环节（20-25分钟）

（一）绘画小鱼身体（10分钟）

1.示范讲解

教师在白板上分步示范画鱼：

①用黑色勾线笔在画纸中间画一个大大的圆形当“鱼身体”；

②在圆形上方画两个圆圆的眼睛，中间点上黑眼珠；

③在圆形后面画一个三角形当“尾巴”，旁边画两个小三角形当“鱼鳍”。

强调：“小鱼的身体要画在纸的中间，这样它才有地方游泳哦！”

2.幼儿绘画

教师巡回指导，对能力较弱的幼儿适当辅助（如握笔姿势、画圆时用手扶住手腕引导）。

鼓励幼儿选择喜欢的油画棒给小鱼身体涂色，提醒“顺着一个方向涂，不要涂到外面去”。

（二）手工装饰鱼鳞（10-15分钟）

1.撕纸技巧示范

教师拿起一张彩色正方形彩纸：“小鱼游累了，我们给它穿上漂亮的‘鱼鳞衣服’吧！”示范将彩纸撕成小碎片（先对折再撕，方便幼儿操作），强调“轻轻撕，不要抢”。

2.粘贴鱼鳞

引导幼儿将撕好的彩纸碎片用胶棒粘贴在画好的鱼身体上：“把胶水涂在彩纸背面，像给小鱼盖被子一样贴满身体。”

鼓励幼儿选择不同颜色的彩纸，提醒“胶水不要涂太多，不然会粘到手哦”。

（三）完善作品

用黑色勾线笔在鱼的周围画一些波浪线当“水波纹”，或用白色油画棒点画“泡泡”，丰富画面。

三、结束部分：分享与小结（5分钟）

1.作品展示

将幼儿的作品一一贴在“海底世界”主题展示墙上，播放轻音乐，引导幼儿欣赏：“看，我们的小鱼都游到大海里啦！哪条小鱼最漂亮？”

2.鼓励表扬

针对每个幼儿的进步给予具体表扬，如：“小明的小鱼尾巴涂得真均匀！”“小红的鱼鳞颜色搭配得像彩虹一样！”

3.活动小结

“今天我们用画笔和彩纸做了可爱的小鱼，大家都很棒！下次我们再一起创作更多有趣的小动物好吗？”

活动延伸

1.区域活动：在美工区投放更多彩纸、亮片、扭扭棒等材料，鼓励幼儿继续创作不同形态的小鱼。

2.角色游戏：将作品用于“海底世界”角色扮演，幼儿模仿小鱼游水、互动。

3.家园共育：建议家长与幼儿在家共同观察鱼缸里的鱼，尝试用树叶、贝壳等自然材料创作立体小鱼。

活动评价

1.过程性评价：关注幼儿是否能参与撕纸、粘贴等操作，是否愿意尝试用不同颜色；对能力较弱的幼儿，重点观察其是否能在辅助下完成部分步骤。

2.作品评价：以“鼓励为主”，侧重幼儿对形状、色彩的感知与表达，而非作品的“像与不像”。

注意事项

1.安全第一：使用胶棒时提醒幼儿不要误食，活动后及时洗手；撕纸过程中避免纸张边缘划伤手指。

2.材料适宜性：彩纸选择质地较软的手工纸，方便幼儿撕取；油画棒颜色鲜艳、笔杆粗，易于抓握。

3.个体差异：对动手能力较弱的幼儿提供预撕好的彩纸碎片；对能力较强的幼儿鼓励其创作更复杂的鱼形（如带花纹的热带鱼）。

4.环境创设：活动前将教室布置成“海底世界”主题，悬挂蓝色纱幔、鱼形吊饰，营造沉浸式氛围。

教师反思（课后填写）：

1.幼儿对哪