14.2 三角形全等的判定（第4课时）探究学案 2025人教版数学八年级上册.docx

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同步探究学案

课题

14.2三角形全等的判定（第4课时）

单元

第十四章

学科

数学

年级

八年级

学习

目标

1．掌握“作一个角等于已知角”的尺规作图方法及原理；

2．会根据“两边及夹角”作三角形，理解作图与SAS判定的联系．

重点

掌握“作一个角等于已知角”的尺规作图方法与原理，会按“两边及夹角”作三角形并联系SAS判定。

难点

理解尺规作图背后的三角形全等原理，准确完成作图中弧的半径选取与交点确定。

探究过程

导入新课

【引入思考】

1．两边和它们的_________分别相等的两个三角形全等．（简写“边角边”或“________”）．

2．两角和它们的________分别相等的两

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