小学语文一年级教案《小松树和大松树》.pdfVIP

小学语文一年级教案;《小

松树和大松树》其次课时教学设计

教学目的：

1、流利、有感情地朗课文。

2、理解课文内容，懂得做人要虚心谨慎，不行盲目自满，看不起

别人。

3、学会三个生字：爷、松、呢。

一、导入：

1、课前在黑板上画简笔画：大小两棵松树，小松树在大山上，大

松树在山下。

2、提问：小挚友，我们来看看，这儿有两棵松树，它们有什么不

同？

（大小、位置不同）

师：山上的这棵小一点，我们称它为一一小松树；山下的这棵大一

点，我们称它为一一大松树。

3、这两棵松树，一上一下，它们之间会发生什么故事呢，今日我

们好好地来学习第8棵。

4、指、齐课题。

（出松树的大小之分）

二、精体会：

（一）第一自然段

1、看图说话（引出第一段）

请小挚友看着黑板上的这幅图，谁能用一句话来说说这两棵松树分

别长在什么地方？

2、指名（出两棵松树大小、位置的不同）

书上是怎么写的呢，谁情愿为我们一下？

3、齐

过渡：它们两个，一个长在山上，一个长在山下，之间究竟发生了

什么故事呢？我们接着往下看。

（二）其次自然段

1、自其次自然段，完好动脑筋想一下：你觉得这是一棵什么

样的小松树？从哪些地方可以看出来？

（小松树傲慢自大、自我炫耀。）

2、出示句子：

〃喂，挚友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？〃

1（）自己，你觉得哪些词语最能体现小松树特别傲慢、得意？

2（）指导好词语：多高、很远很远、你呢

3（）谁能把这些词语放到句子里面，把句子好了，出小松树

特别傲慢、得意。

4（）〃你呢？〃是什么意思？一一你有我长得高，看得远吗？

5（）自己带上动作、表情练。

6（）多种形式表演：

个别、挑战、男女生赛

（7）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，觉得很傲慢，瞧

不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？假如你是大松树，你会

怎么想呢？

过渡：小松树的傲慢，没有礼貌，大松树都没有去理睬，他一一没

有回答。可是小松树的话被天上的风伯伯圻到了，他乂是怎么做，怎

么说的呢？

（三）第三自然段

1、自

2、看插图：谁来说说这是一个怎样的风伯伯？（笑眯眯、亲善可

亲）

3、你从课文中的什么地方可以看出风伯伯特别亲善可亲？

（1）摸着一一动作

（2）风伯伯称呼小松树为为什么呀？孩（子）

好孩子〃，特别亲切、亲善

（3）引：风伯伯摸着小松树的头，笑着告知它一一孩子，山下

的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！

4（）你是怎么理解风伯伯的话的？

（5）是啊，其实大松树比小松树高多了。

出示：小松树看得远不是（），而是（）；大松树看不远，不是（），

而是Oo

6（）出示句子：大松树比小松树高多了。

引导学生用比〃说一句话丁

7（）指导朗风伯伯的