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心理健康教育教学总结3（5篇）

心理健康教育教学总结篇1

新世纪的教育，对人格的塑造和健全的发展十分视。心理学

研究表明，在事业成就者的案例中，坚强的意志、乐观的情绪、开

朗的性格等良好的心理品质成了决定性的因素。心理健康教育日益

受到党和政府的高度视。由此可以看出，是否有良好的心理素质,

不仅关系到个体的健康成长，而且关系到民族的兴衰存亡。

“百年大计，教育为本;教育大计，育人为本；育人大计，正心

为本。”中学生是祖国的未来和希望，培养良好的心理素质是现代

社会发展的需要，具有跨世纪的伟大意义。

几年来，随着中小学生心理问题的不断增长，自杀、离家出走、

犯罪等事件的频繁出现，心理教育工作日益受到社会各方面的高度

视，学校心理健康教育工作也得到了飞速发展。我校在高度关注

学生的心理健康状况，以建设“三星级学校的为契机，根据学生

身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤

的通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开展丰富

多彩的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。

、广泛宣传

利用学校的校电台、广播站、政教信息、家长学校、讲座等宣

传心理知识。从实际出发，自己选材，自行设计，贴近学生们生活

成长需要，易于接受，能够引起兴趣，产生共鸣；另一方面主创人员

在编排过程中必须认真学习，努力消化吸收，有了深刻的理解才能

设计出好的方案，因此在这个过程中，也使他们我学习，我创

造的过程，既增长了心理知识，又锻炼了各方面能力，从实际工作

中提高我心理素质。

二、开展心育班会、心理讲座

我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高

身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。心理健康教育

领导小组成立以来，不少班主任利用班会，逐渐渗透心理辅导内容,

以学生关心的心理问题为主题，互相探讨。引导他们正确的看待他

人，和他人和睦相处，向他人学习，克服妒忌等不良心理，树立正

确的心态。

心理健康教育讲座的开展分为三个部分：

第一部分是针对学生开展的教育。本学年主要有《怎样与老师

交往？》、《与室友难处怎么办？》、《浅谈高考的心理调适》等心

理讲座。

第二部分是针对教师的培训。作为一名教师应如何看待学生，

如何尊重学生的完整人格，独特的个性，了解学生的内心世界，和

学生成为朋友，加强师生间沟通等，使全体教师在树立现代学生观,

如何从心理角度理解学生、尊重学生的到了深刻的教育，收获很大。

心理健康教育领导小组成立以来主要在区教委的安排下，对全校教

师进行心理健康教育的专项训练，并通过区组织的测试，达标率为

百分之百。利用《政教信息》向班主任宣讲心理辅导知识以及指导

班主任如何对学生进行心理辅导。同时在我校申请的省级重点课题

《无人监考荣誉考场》的科研课题中，许多教师都把学生心理的提

高放在了研究之列，并为此阅读了大量的资料。在此过程中，教师

们积极开展工作，一方面研究了专项课题，提高教师教科研能力，

另一方面在研究过程中身也不断学习，提高了心理理论知识和

身心理素质。

第三部分是对于家长的教育。为了使家庭教育能更好的配合学

校教育，对家长的心理教育指导也是非常关键的，为此利用家长学

校为家长们作讲座，指导家长确认识孩子的心理问题，如何和孩

子沟通，怎样从心理角度做孩子的教育等等，使家长对心理健康教

育有了一定的了解，对于学校的心理教育工作得更好开展奠定了坚

实的基础。

三、开展咨询工作

心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生

面对学习压力的噌大，竞争日益激烈，青春期躁动以及遇到的一系

列青少年常见心理问题，他们迫切需要心理辅导以摆脱日益严重的

不良情绪。我校的心理咨询工作充分