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2025年步步高大一轮高考物理复习二

同学们，当我们迈入2025年高考物理一轮复习的第二阶段，意味着我们已从基础概念的梳理转向核心知识模块的深度理解与综合应用。这一阶段的复习质量，直接关系到后续二轮专题突破与三轮模拟冲刺的效果。本阶段的核心任务是：在巩固前期所学的基础上，对曲线运动、机械能、动量、电磁学等高考重点模块进行系统性深化，不仅要知其然，更要知其所以然，并初步构建起解决复杂物理问题的思维框架与方法体系。

一、曲线运动与天体运动：把握“力”与“运动”的动态关联

曲线运动是对直线运动的拓展，其本质特征是速度方向的变化，这必然依赖于指向轨迹凹侧的合外力。复习此部分，务必抓住“运动的合成与分解”这一基本思想，它是解决平抛运动、斜抛运动乃至复杂曲线运动的金钥匙。

（一）平抛运动的规律与拓展

对于平抛运动，要深刻理解其“水平方向匀速直线运动”与“竖直方向自由落体运动”的独立性与等时性。在掌握基本公式的基础上，更要关注速度偏转角与位移偏转角的几何关系，以及由此衍生出的若干推论。这些推论在处理一些选择题或填空题时，能极大提高解题效率。同时，要能够将平抛运动的模型迁移到类平抛运动中，关键在于识别出恒定合外力的方向，并以此为坐标轴之一建立坐标系进行分解。

（二）圆周运动的两类模型与临界条件

匀速圆周运动的向心力来源分析是核心，要学会从受力分析入手，找出指向圆心的合力。非匀速圆周运动（如竖直平面内的圆周运动）则要关注向心力公式的瞬时性，以及在最高点、最低点等特殊位置的受力特点和临界条件。例如，轻绳模型与轻杆模型在最高点的最小速度差异，必须通过受力分析透彻理解，而非简单记忆结论。

（三）天体运动的“一个中心，两个基本点”

万有引力定律的应用是这部分的核心。要围绕“万有引力提供向心力”这一中心展开，掌握线速度、角速度、周期、向心加速度与轨道半径的关系。“黄金代换式”的推导与应用条件要清晰。对于卫星问题，要区分同步卫星、近地卫星与赤道上物体的运动差异。近年来，高考对天体运动的考查常结合能量观点，如卫星变轨问题中引力势能的变化、机械能的变化分析，以及不同轨道上速度大小的比较，这些都需要综合运用圆周运动规律和能量守恒思想。

二、机械能与动量：从“状态”与“过程”双重视角审视物理变化

机械能与动量是描述物体机械运动状态的重要物理量，也是解决力学综合问题的两大重要工具。二者分别对应着力的空间积累效应与时间积累效应。

（一）机械能守恒与功能关系的深化理解

机械能守恒定律的条件是“只有重力或弹力做功”，这里的“弹力”特指弹簧类的保守力。在判断机械能是否守恒时，要严格按照条件进行分析，避免因“某一个力不做功”而误认为系统机械能守恒。功能关系是更普适的规律，要深刻理解“功是能量转化的量度”这一核心思想，明确各种力做功（重力做功、弹力做功、摩擦力做功、电场力做功等）与相应能量变化的对应关系。例如，滑动摩擦力做功与系统内能增加的关系，不仅要记住结论，更要理解其微观本质和宏观表现（摩擦生热）。

（二）动量定理与动量守恒定律的应用策略

动量定理的矢量性是其首要特点，应用时务必选定正方向，将矢量运算转化为代数运算。对于多过程问题，动量定理可以对整个过程列式，从而避开中间复杂的细节。动量守恒定律的适用条件是“系统不受外力或所受合外力为零”，在具体问题中，往往是某一方向上合外力为零，则该方向动量守恒。碰撞模型是动量守恒定律应用的典型场景，要掌握弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞的特点及规律，注意碰撞过程中的能量转化情况。近年来，高考对动量守恒的考查常与机械能守恒相结合，构成力学综合题，这类问题往往涉及多个物体、多个过程，需要清晰的物理过程分析能力。

（三）力学三大观点的综合应用与选择

解决力学问题，通常有三条路径：牛顿运动定律结合运动学公式（力与运动观点）、动量观点（动量定理、动量守恒定律）、能量观点（动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律）。在复习中，要通过典型例题的分析，体会不同观点的适用场景和优势。一般而言，涉及加速度、时间的问题，优先考虑牛顿定律或动量定理；涉及位移、功、能量的问题，优先考虑动能定理或能量守恒；涉及系统内物体间相互作用、作用时间短暂的问题，优先考虑动量守恒。对于复杂问题，则需要灵活运用多种观点综合求解。

三、电场与磁场：揭示“场”的物质性及其对电荷的作用规律

电磁学是高考物理的重中之重，其研究对象从宏观的机械运动转向了“场”这种特殊物质，以及电荷在其中的运动。

（一）静电场的基本性质与描述

库仑定律是静电学的基础。电场强度和电势是描述电场性质的两个基本物理量，要理解它们的定义、物理意义及矢量性（标量性）。电场线和等势面是形象描述电场的工具，要能从电场线的疏密判断场强大小，从电场线的方向判断电势高低，以及理解等势面与电场线的垂直关系。电势能的变化与电场