2025年教师职称-广西-广西教师职称(基础知识、综合素质、高中思想政治)历年参考题典型考点含答案解.docxVIP

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2025年教师职称-广西-广西教师职称(基础知识、综合素质、高中思想政治)历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、根据《中华人民共和国教师法》规定,教师应履行下列哪项义务?

A.遵守宪法和法律

B.按时足额支付教师工资

C.保障学生安全,关心学生健康

D.参与行政决策

A.

B.

C.

D.

【参考答案】A

【解析】《教师法》第七条明确教师义务包括遵守宪法、法律,而选项B属于单位责任,C是教师职责但非法定义务,D与教师角色无关。

2、建构主义学习理论强调学生应通过哪些方式主动构建知识?

A.被动听讲和重复练习

B.与他人合作完成项目

C.独立完成标准化测试

D.接受教师直接传授

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】建构主义主张知识在互动中生成,合作学习(选项B)符合理论核心,而其他选项均体现被动接受或个体孤立学习。

3、高中思想政治必修课程中“唯物辩证法”章节的核心观点是?

A.事物发展的根本原因在于外因

B.矛盾是事物发展的根本动力

C.否定之否定规律决定发展方向

D.质量互变规律主导量变积累

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】唯物辩证法核心是矛盾分析法,选项B直接对应教材“矛盾论”内容,其他选项分别对应量变质变、否定之否定等具体规律。

4、《中小学教师职业道德规范》中“爱国守法”要求教师应?

A.参与修订地方性法规

B.维护国家统一和社会稳定

C.修改教材内容

D.从事营利性经营活动

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】“爱国守法”强调教师对法律和社会的遵守,选项B是维护稳定的直接体现,其他选项超出教师职责范围。

5、教育评价中“形成性评价”的主要目的是?

A确定学生能否毕业

B.促进教学过程改进

C.优秀学生

D.制定教学大纲

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】形成性评价侧重过程性反馈(选项B),而选项A属总结性评价,C是选拔性评价,D是课程设计环节。

6、广西2025年教师职称评审中,申报“高级教师”需具备哪些条件?

A.5年以上教龄且获市级优质课奖

B.10年以上教龄且主持省级课题

C.教龄满8年且通过普通话二级甲等

D.获得博士学位且发表3篇论文

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】根据广西现行标准,高级教师需10年以上教龄且主持省级课题(选项B),其他选项对应中级或初级条件。

7、高中历史“改革开放”专题中,经济特区设立的意义不包括?

A.探索社会主义建设新路径

B.吸引外资促进经济发展

C.推动两岸关系和平发展

D.为全国改革提供经验

A.

B.C

D.

【参考答案】C

【解析】经济特区主要服务于经济改革(选项A、B、D),选项C与两岸关系无直接关联。

8、《广西教师专业技术资格条例》规定,教师职称评审需回避哪些情形?

A.亲属申报

B.同单位同事申报

C.评审专家本人申报

D.跨地区申报

A.

B.

C.

D.

【参考答案】A

【解析】回避制度针对亲属关系(选项A),其他选项属于正常评审流程。

9、教育心理学中“最近发展区”理论由哪位心理学家提出?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁姆

D.班杜拉

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出“最近发展区”概念(选项),其他选项分别代表认知目标分类(布鲁姆)、社会学习理论(班杜拉)和认知发展阶段(皮杰)。

10、《广西中小学教师减负清单》明确禁止学校要求教师?

A.参与非教学性会议

B.批改学生作业

C.组织课外兴趣小组

D.参加继续教育学习

A.

B.

C.

D.

【参考答案】A

【解析】清单重点整治非教学负担,禁止参与非教学会议(选项A),其他均为教学常规要求。

11、教师职业道德中要求教师应爱岗敬业,为人师表,这一原则的核心是()。

A.提升个人收入

B.培养学生品德

C.完成教学任务

D.改善工作环境

【参考答案】B

【解析】教师职业道德的爱岗敬业强调教师对教育工作的热爱和责任感,为人师表要求教师以身作则,二者共同体现对学生品德培养的重视,B正确。

12、根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,教师因体罚学生导致学生受伤的,应()。

A.记过处分

B.降低专业技术职务等级

C.撤销教师资格

D.解除劳动合同

【参考答案】C

【解析】办法规定体罚学生情节严重的将撤销教师资格,A选项记过不够,D选项劳动合同关系与职称无关,C为正确处理措施。

13、高中思想政治课程中当代国际社会部分强调

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