2025年大学《海洋科学与技术》专业题库—— 海洋生态系统健康状态评估.docxVIP

2025年大学《海洋科学与技术》专业题库——海洋生态系统健康状态评估

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.下列哪一项不属于当前海洋生态系统健康状态评估中普遍关注的核心压力源？

A.过度捕捞

B.海洋酸化

C.外来物种入侵

D.大气中二氧化碳浓度持续上升

2.在海洋生态系统健康评估中，Shannon-Wiener多样性指数主要反映了生态系统的：

A.物质循环效率

B.食物网复杂性

C.物种丰富度和均匀度

D.能量流动强度

3.“压力-状态-影响-响应”（DPSIR）模型强调评估过程中需要识别和连接：

A.生态系统的物理边界

B.人类活动与生态系统状态之间的因果关系链

C.生态系统中不同营养级的比例

D.生态系统健康评估的各个环节及其相互作用

4.某海域渔业资源持续衰退，生物多样性下降，初级生产力降低。根据生态系统健康的定义，这表明该海域的生态系统可能正处于：

A.恢复阶段

B.稳定阶段

C.危机或退化阶段

D.激活阶段

5.以下哪种评估方法更侧重于对生态系统状况进行定性和主观判断？

A.基于模型模拟的预测评估

B.专家咨询法（如德尔菲法）

C.多指标综合评价法

D.生态系统服务功能价值评估

6.在进行海洋生态系统健康评估时，选择评估指标应遵循的首要原则是：

A.指标越越多越好

B.指标越简单越好计算

C.指标必须能够敏感地反映生态系统的真实状态和变化

D.指标必须具有国际通用性

7.利用卫星遥感数据监测海洋浮游植物浓度，进而评估初级生产力状况，这种方法主要体现了：

A.生态系统评估的现场监测优势

B.生态系统评估的宏观尺度特征

C.生态系统评估的实验室分析优势

D.生态系统评估的经济成本效益原则

8.某综合评估指数（如HEI）的值越高，通常表示：

A.海洋污染越严重

B.人类活动干扰越强

C.海洋生态系统健康状况越好

D.海洋生态系统恢复潜力越小

9.评估一个海洋保护区的效果时，除了关注保护区内部生物多样性的变化，还应考虑：

A.保护区周边海域的污染状况

B.保护区内游客数量的增加

C.保护区管理制度的完善程度

D.保护区对区域经济发展的贡献

10.海洋生态系统健康评估结果的不确定性主要来源于：

A.评估方法的局限性

B.数据收集的误差和不足

C.人类活动影响的复杂性

D.以上所有因素

二、简答题（每小题5分，共25分。请将答案写在答题纸上。）

1.简述海洋生态系统健康状态评估的意义。

2.简述海洋生态系统面临的主要胁迫因子及其对生态系统功能可能产生的影响。

3.简述选择海洋生态系统健康评估指标时应考虑的主要因素。

4.简述定性评估方法在海洋生态系统健康状态评估中的应用及其特点。

5.简述海洋生态系统健康状态评估结果的应用方向。

三、论述题（每小题10分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

1.论述海洋生态系统健康状态评估中定量评估方法与定性评估方法的优缺点及结合应用的意义。

2.假设你被要求评估一个因石油泄漏而遭受污染的近海生态系统的健康状态，请简述你将采取的主要评估步骤、选择的关键评估指标以及可能遇到的主要困难和挑战。

四、应用题（共15分。请将答案写在答题纸上。）

某研究团队对某河口邻近海域进行了为期一年的监测，收集了以下数据：浮游植物密度下降30%，底栖大型无脊椎动物多样性指数（Shannon-Wiener）从2.0降至1.2，渔业资源捕捞量减少40%，同时监测到附近工厂排出的废水导致水体化学需氧量（COD）平均值升高50%。根据这些信息，请分析该海域生态系统可能发生了哪些变化，并从生态系统健康的视角对该海域的现状进行初步评价。

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共20分。）

1.D

*解析：大气中二氧化碳浓度持续上升是导致海洋酸化的主要原因之一，属于全球性环境变化背景，对海洋生态系统产生长期而广泛的压力，但通常不直接归类为海洋内部的核心压力源，如污染、捕捞、栖息地破坏等。A、B、C均为典型的海洋生态系统压力源。

2.C

*解析：Shannon-Wiener多样性指数（H）是基于物种出现频率计