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核心素养视角下高中物理教学评价的多元评价体系构建研究论文

摘要：本文从核心素养视角出发，探讨高中物理教学评价的多元评价体系构建，旨在为提高物理教学质量提供有效途径。文章首先对核心素养及多元评价体系进行概念阐述，然后结合实际教学案例，分析如何构建高中物理教学评价的多元评价体系。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；多元评价体系

一、概念阐述

（一）1.核心素养

核心素养是学生在学习过程中形成的，能够适应社会发展和个人成长需要的必备品质和关键能力。在高中物理教学中，核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任等方面。培养学生核心素养，有助于提高他们的物理学习兴趣，培养创新精神和