部编版一年级语文下册暑假作业.docxVIP

暑假语文加油站：部编版一年级下册暑假作业智慧导航

亲爱的小朋友们，愉快的暑假如约而至！告别了校园的铃声，我们迎来了一段可以自由驰骋的时光。暑假作业，它不是我们的“负担”，而是帮助我们温故知新、保持学习节奏的“小伙伴”，更是我们探索语文奥秘、提升综合素养的“加油站”。如何让这份部编版一年级语文下册的暑假作业变得生动有趣且富有成效呢？请跟随这份“智慧导航”，让我们一起轻松愉快地开启暑假语文学习之旅吧！

一、夯实基础：字词积累“趣味多”

字词是语文学习的基石，暑假作业中关于字词的练习，我们要在“巩固”的基础上，增添“趣味”，让识字写字不再枯燥。

1.识字：在生活中“捕捉”汉字

部编版教材非常注重识字写字，暑假作业中必然会有识字任务。我们可以把识字从书本延伸到生活的方方面面。比如，逛超市时，留意商品包装上的汉字；阅读绘本时，圈出认识的字和新字；看电视时，尝试认读字幕。准备一个“汉字积累本”，把每天新认识的字记录下来，和爸爸妈妈一起玩“汉字接龙”、“看图猜字”的游戏，让识字像寻宝一样充满惊喜。对于作业中要求会写的字，要严格按照田字格的规范，注意笔画顺序和间架结构，不求快，但求好。可以先描红，再独立书写，写完后和课本上的范字比一比，看看哪里需要改进。

2.写字：规范书写“小妙招”

写字不仅要正确，更要美观。暑假作业中的抄写、组词练习，是我们提升书写水平的好机会。写字前，要准备好整洁的本子和削好的铅笔，坐姿端正，握笔正确。记住老师教的“一看二写三对照”：先仔细观察范字的结构和笔画位置；再一笔一划认真书写；写完后与范字对照，找出差距，及时订正。可以给自己设定一个“每日练字小目标”，比如认真书写两行字，坚持下去，你会发现自己的字越来越漂亮！

二、浸润书香：阅读积累“乐无穷”

阅读是语文学习的灵魂。暑假是培养阅读习惯、拓宽阅读视野的黄金时期。暑假作业通常会推荐或要求阅读一些课外读物，我们要充分利用这段时间，让书香浸润假期。

1.绘本引路，爱上阅读

一年级的小朋友，绘本是最好的阅读伙伴。选择那些图文并茂、语言生动、情节有趣的绘本，比如关于友情、勇气、自然科学的故事。每天安排固定的“阅读时光”，可以是清晨，也可以是睡前，让阅读成为一种习惯。阅读时，不仅要“看”，更要“听”（听家长读或听有声书）、“说”（复述故事、说说喜欢的角色和原因）、“想”（思考故事告诉我们什么道理）。

2.诵读经典，积累语感

部编版教材选编了许多优秀的儿歌、古诗。暑假作业中可能会有背诵古诗、儿歌的任务。我们可以把这些经典篇目大声朗读出来，感受语言的韵律和节奏。可以配上简单的动作，或者和家人一起“接龙”朗读。读得多了，自然就背下来了，而且这种语感的积累，对我们以后的口语表达和书面写作都大有裨益。

3.好词好句“摘记卡”

在阅读和学习过程中，遇到喜欢的词语、优美的句子，不妨动手摘抄在准备好的“好词好句摘记卡”上。比如描写春天的词语“百花盛开、生机勃勃”，描写心情的词语“兴高采烈、眉开眼笑”。这些卡片可以时常翻阅，甚至可以尝试在日常说话或简单写话中运用，让我们的语言表达更加丰富。

三、妙笔生花：看图写话“入门易”

看图写话是一年级下学期语文学习的重点和难点，也是暑假作业中检验学习成果、提升表达能力的重要环节。我们要消除畏难情绪，循序渐进，享受用文字表达的乐趣。

1.仔细观察，看懂图意是前提

拿到看图写话的题目，首先要做的就是仔细观察。看看图上有谁（人物）？在什么地方（地点）？他们在做什么（事件）？是什么时间（时间）？图中的人物是什么表情，可能在想什么？把这些基本要素看清楚、想明白，就像我们讲故事前要知道故事的主人公和主要情节一样。

2.有序表达，说完整话是关键

看懂图意后，不要急于下笔，先试着把看到的、想到的用嘴巴说出来。可以先说一句完整的话，再慢慢扩展成几句话。比如，先说“小明在看书”，再说“下午，小明在书房里认真地看书”。要说清楚事情的起因、经过、结果（如果图中有体现）。家长可以引导孩子多问几个“怎么样”：小明怎么样地看书？书怎么样？小明看完书感觉怎么样？鼓励孩子把话说具体、说生动。

3.大胆想象，赋予图画“生命力”

除了观察到的内容，我们还可以进行合理的想象。图中的人物可能会说什么话？他们的心里在想什么？比如，看到小鸟在树上唱歌，可以想象小鸟在唱什么歌，它的心情如何。合理的想象能让我们的写话更加生动有趣，充满童趣。写的时候，注意句子通顺，用上学过的标点符号（句号、问号、感叹号），把字写工整。

四、实践运用：口语交际“展风采”

语文学习不仅仅是读书写字，更要学会运用。暑假作业中可能会有一些口语交际的小任务，或者我们可以主动创造口语表达的机会。

1.讲述故事，锻炼表达

把暑假里读到的有趣故事、经历的难忘事情，有声有色地讲给家人、小伙伴听。讲述时，注意吐字清晰，声音