人教版八年级上册生物第五单元第二章第一节《分析人类活动对生态环境的影响》教学课件（2024版新教材）.ppt

我国正大力建设光伏发电、风力发电等清洁能源项目清洁能源你所在的地区有哪些清洁能源基地或项目？个人和家庭在利用清洁能源方面能够做些什么？绿色出行节水节电使用低能耗产品积极参与植树等公益活动······“三北”防护林植树造林我国植树造林取得的重要成就还有哪些？它们在提高森林生态系统服务功能方面有哪些显著效果？我国通过大规模植树造林工程，有效改善了水土流失、沙尘暴、生态退化等环境问题，显著提升了森林的水源涵养、防风固沙、生物多样性等生态系统服务功能。实验·探究酸雨对生物的影响阅读教材内容，完成实验探究。探究环境污染对生物的影响在探究酸雨对小动物的影响实验中，要注意爱护小动物，尽可能避免对它们造成伤害。实验结束后，要将小动物放回它们原来生活的环境中。教学课件人教版八年级上册生物（25秋新教材）第二章生态安全第一节分析人类活动对生态环境的影响R·八年级上册通过本节学习，你将知道：什么是生态系统服务？生态系统的自我调节能力有什么特点？人类活动会对生态环境造成哪些方面的影响？情境导入DDT毒性大，在杀灭一些害虫的同时，也殃及蜜蜂、蝴蝶等昆虫《寂静的春天》描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静的世界。在世界范围内唤起了人们对生态环境问题的关注。点击图片播放视频基于DDT的兴衰过程，结合前面所学关于生态系统的知识，思考以下问题。1.在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？2.鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？DDT在水生生物及鸟类形成的食物链中被不断富集，经过几级放大，生物体内浓度甚至可达水体中的1000万倍。水浮游动物小鱼大鱼以鱼为食的鸟类1ppm=每一百万个单位中有1个单位是该物质一只椋鸟一天可以吃120~180只蝗虫，可以有效控制蝗灾蝴蝶、蜜蜂等传粉昆虫帮助植物完成传粉受精食虫鸟类数量减少，害虫因失去天敌的制约会大量繁殖。传粉昆虫减少，许多植物，包括许多粮食作物和果树，就不能完成传粉受精。推进新课广泛使用DDT等杀虫剂，会破坏生态系统的结构，削弱生态系统的功能，从而造成严重的生态环境问题。从生态系统视角看生态环境问题人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。生态系统······吃的食物饮用的水呼吸的空气放松身心旅游休闲生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。探讨生态系统的自我调节能力阅读教材内容，完成讨论。生态系统具有一定的自我调节能力。为什么在许多情况下，生态系统能够维持自身结构和功能的相对稳定呢？分析·讨论河流生态系统的自我调节能力讨论1.20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好？河流在受到轻度污染后，能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态。生态系统的自我调节能力生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。森林遭到轻微破坏，消除干扰因素后，这些区域会逐步恢复在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状讨论2.河流的水质与排污强度有什么关系？这说明河流的自我调节能力有什么特点？以前人们只在河边淘米、洗衣，小河自我调节能力能够保持小河的清澈。后来，河流中有了化肥、农药、工厂污水，以及随着人口增加而增加的大量生活污水，小河的自我调节能力无法维持平衡，水质越来越差。讨论3.这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示？生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。分析人类活动影响生态环境的事例观察教材所示的人类活动影响生态环境的一些事例。请运用关于生态系统服务和生态系统自我调节能力的知识，结合这些事例，思考和讨论相关问题。暴发水华的湖泊酸雨和水华酸雨和水华会给生态系统和人体健康造成什么影响？水体酸化土壤酸化呼吸系统疾病水体富营养化破坏水体生态降低生物多样性污染饮用水与食物链森林受损······查获走私濒危动植物及其制品的执法现场非法捕猎象牙猎杀破坏食物链降低生物多样性捕鲸船······你听说过哪些类型的非法捕猎活动？这些活动会给生态系统的结构和功能带来什么影响？捕食野味改变生态系统功能引发连锁反应······被砍伐的天然林乱砍滥伐食物链变得单一脆弱降低生物多样性从不同生态系统的结构、功能和自我调节能力来看、这样的变化对