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幼儿园教师激励机制研究
摘要：由于《国家中长期教育改革和发展规划钢要》的出台，幼儿教师专业发展日渐被国家以及社会各界重视，并且将它视为发展幼儿教师队伍和提高教育服务质量的重要内容。然而，在幼儿园实际工作中，存在着许多复杂的因素，使得教师在发展过程中不时会出现“职业倦意”、“高原期”现象。那么提高幼儿教师追求专业发展的积极性问题则显得尤为必要。其中，在组织管理时，激励作为其核心内容，是组织建设、发展的一项长期工程。为了更好地激发幼儿教师发展的积极性，我们应当认真对待激励幼儿教师专业发展工作。
关键词：幼儿教师;专业发展;激励机制
一、幼儿园教师激励机制概述
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