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小学语文二年级个人工作计划通（用15篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间逝，我们的工作又进

入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在这个时候，你会

有怎样的计划呢？工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下

面是小编帮大家整理的小学语文二年级个人工作计划，欢迎阅读

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小学语文二年级个人工作计划1

一、指导思想：

以学校工作计划为指针，坚持经人为本，全面实施素质教育，

把培养学生良好的语文素养作为教学目标，来开展语文教学工作。

二、学生情况分析

我班现有学生44人，学生成绩一般，但基础知识掌握的比较

牢固，学习习惯好;各种能力都得到一定程度的培养和提高。学生

能借助拼音、工具书学习字，词，从而阅读课文。大部分学生能

正确、利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解自然段意思，能

在教师指导下受到人生哲理启示，受到思想教育。还有部分学生

对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解能力，阅读课外读物不

够，语言积累不够丰富，缺乏观察事物能力，说话，写作能力较

差。班上还有个别学困生学习态度不够端正，目的不明确，学习

能力不够强，记忆力差理解力差，注意力不够集中。

三、教材分析：

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：“走进西

部”、“永远的童年”、“语言的艺大”、“他们让我感动”、

“中国古典名著之旅”、“走进信息世界”“作家笔下的人”、

“异域风情”。共有课文28篇，精读课文14篇，略读课文14篇。

附有8篇选读课文。

四、教学要求：

1、培养独立识字的能力。认识200个生字，会会写150个生

字。能利用汉语拼音识字、学习普通话。

2、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注语言的积累，初

步养成积累语言的习惯。

3、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的、过

程中，要继续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速度;

在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于发表自

己的见解；学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方式。

4、在语言文字训练中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、

热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不

易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦

学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关

爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇

于实践和创新的精神，培养环境保护识和社会责任感，陶冶爱

美的情操。

5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内

容c逐步养成课外阅读的习惯c本学期课外阅读不少于20万字。

6、能听懂程度适中的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地

讲述一件有史以来。讨论问题能讲清楚自己的思。能简要复述

课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习

惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情

实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练

习从内容、词句、标点等方面修改自的习作。

五、教学重难点：

1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的

基础上，应提高训练要求，要引导学士自觉运用查字典，联系上

下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句

子。