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小学语文二年级上册《识字1》教案

篇1:学校语文二班级上册《识字1》教案

人教版学校语文二班级上册《识字1》教案

识字1【教学目标】1、会认12个生字，会写10个字。2、确、流利地朗读课文。3、

培育同学收集词语的爱好，4、培育同学的思维力量、语言表达力量。【教学重点难点】识

字写字【教学预备】收集关于秋天的词语、课件。【教学过程】一、导入新课：孩

子们，过了酷热的夏天，我们走进了凉快的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。1.同学自由试读词语。2.分组互助读词语，再开火车读词语。3.

出示生字，同学自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字”层、尽、染、淡、登、翠、爽、

壮〃。）4.开火车读生字。5.同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1.老师范读，同学边

听边想画面。2.分组试读，相互关心，力求读确。3.多媒体演示秋天的画面，说

说自己的感受。4,同学边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。5.多

种形式读。1（）开火车读，要求读得确、流利；2（）美读，要求读得有感情。

（3）自由读给喜爱的小伙伴听。四、在读中巩固识字。1.选词语，读词语。出示图片，

选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。2.分小组读“我会读〃中的词语，巩固认读

生字。3.自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。五、在应用中巩固识字。

1.给生字找伴侣组（词语）。2.卡片嬉戏《找伴侣》。六、在写中巩固识字1.认读字

音。2.依据规律分折字形，记住字形。如，“宜〃与“实〃，上边都有一个宝盖儿，区分

在于“宜”的下边是个“且〃，“实”的下边是个“头”。3.分组说说自己喜爱的记字方法。4.

说说难写的.字和简单写错的字。5.师范写，同学观看字在田字格中的位置,留意

指导偏旁和部件的占格位置，把字写确，写美观。6.同学练习。七、实践活动1、

分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展现、沟通，看谁获得了词语大丰收。2、关于

秋天的词语：一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、

秋雨绵绵、秋收立秋……板书设计：识字1金秋季节景色宜人层林尽叠翠流金天

高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮丽五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

篇2：学校二班级语文上册识字教案

教学目的：

会认11个生字，会写8个字。能正确、流利地朗读课文。教育同学留心观看校内生活。

教学重点难点：

重点：会认11个生字，会写8个字，积累词语。

难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。

教学课时：2课时。

教学过程：

第一课时

一.启发谈话。

二.认读生字。

1.自由读课文，把生字画下来。

2.借助拼音，读准字音。

3.借肋图片，读词语。

4.同桌两位同学相互读一读，记住生字的读音。

5.小组合作学习，做猜字嬉戏，巩固生字的读音。

三.朗读感悟。

1.“找伴侣”嬉戏：出示图片，找生词卡片。

2.对比图片，结合