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(2025)版《小学生行为规范》与《日常生活守则》新版(3篇)

第一篇

在校园生活中，礼貌待人是构建和谐人际关系的基石。见到老师要主动热情地打招呼，用“老师好”开启美好的交流。遇到同学也应友善问候，一个微笑、一句“你好”能拉近彼此的距离。当需要他人帮助时，要真诚地说“请”，如“请帮我递一下那本书”；得到帮助后，及时表达“谢谢”；若不小心打扰或冒犯了别人，要马上说“对不起”。在与他人交流时，认真倾听对方说话，不随意打断，用专注的眼神和适当的回应表示尊重。比如同学分享有趣的事情时，要给予积极的反馈，点头、微笑或适当提问，让对方感受到你的重视。

遵守课堂纪律是保证学习效果的关键。上课铃响后，迅速安静有序地进入教室，摆放好学习用品，端正坐姿等待老师。课堂上，专心听讲，积极思考老师提出的问题，踊跃举手发言。回答问题时，声音清晰洪亮，表达完整准确。不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩手机、看课外书等。如果对老师讲解的内容有疑问，要在合适的时机礼貌地提出，如“老师，我对这个知识点不太理解，能再解释一下吗”。当老师在黑板上书写时，保持安静，认真记录重点内容。

爱护公共财物是每个小学生应尽的责任。在教室里，不随意在课桌椅上刻画、涂抹，保持桌椅的整洁干净。开关门窗时要轻推轻拉，避免损坏。爱护教室的电器设备，如电灯、风扇、投影仪等，做到人走灯灭、关闭电器，节约能源。在校园的其他公共场所，也要爱护设施，如体育器材、图书馆的书籍等。使用体育器材后要及时归位并摆放整齐，借阅图书时要爱护书籍，不撕页、不折角，按时归还。

保持校园整洁是营造良好学习环境的重要举措。不随地吐痰，不乱扔垃圾，看到地上有垃圾要主动捡起放入垃圾桶。在食堂就餐时，保持餐桌干净，将食物残渣倒入指定容器。爱护校园的花草树木，不践踏草坪，不攀折花木。积极参与校园的卫生打扫活动，如值日时认真清扫教室和卫生区，为创造整洁美丽的校园贡献自己的力量。

诚实守信是做人的基本准则。答应别人的事情一定要做到，如答应同学一起完成作业，就要按时赴约，认真合作。考试时，遵守考场纪律，诚信答题，不抄袭、不作弊。如果不小心做错了事，要勇于承认错误，不隐瞒、不撒谎。比如不小心打破了教室的玻璃，要主动向老师报告并承担相应的责任。

团结同学是共同进步的基础。同学之间要相互关心、相互帮助。当同学遇到困难时，主动伸出援手，如帮助学习有困难的同学解决难题，陪生病的同学去医务室等。在集体活动中，要发扬团队精神，积极参与，为集体荣誉贡献力量。比如在运动会上，为参赛同学加油助威，协助做好后勤保障工作。不与同学发生争吵、打架等冲突，如果与同学产生矛盾，要冷静思考，通过沟通协商解决问题。

尊重他人隐私是建立良好人际关系的重要方面。不随意翻看别人的书包、日记等私人物品。如果需要借用别人的东西，要先征得对方的同意，使用后及时归还并表示感谢。在与同学交流时，不打听别人不愿意说的事情，尊重每个人的个性和选择。

合理安排课余时间有助于全面发展。放学后，先完成老师布置的作业，认真书写，保证作业质量。然后可以阅读有益的课外书籍，拓宽知识面，如文学名著、科普读物等。也可以参加一些兴趣爱好活动，如绘画、音乐、体育等，培养自己的特长。还可以帮家长做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗等，增强自己的生活自理能力。

遵守交通规则是保障自身安全的重要前提。在上学、放学路上，要走人行道，过马路时要走斑马线，按照交通信号灯的指示通行。不闯红灯，不在马路上追逐打闹。如果乘坐公共交通工具，要排队候车，先下后上，主动给老人、孕妇、残疾人等让座。

在家庭生活中，要尊敬长辈。每天起床后和睡觉前要向长辈问好，关心他们的身体健康。听从长辈的教导，不任性、不顶嘴。主动为长辈做一些小事，如给长辈捶背、倒杯水等。

第二篇

在校园里，要注重个人仪表。穿着整洁得体，符合学生身份。校服要干净平整，拉链拉好，纽扣系齐。头发保持整齐，男生不留长发，女生扎好头发。指甲要定期修剪，保持干净。不佩戴过于夸张的首饰，不化浓妆。良好的仪表不仅体现个人的精神风貌，也展现了对他人的尊重。

课堂上要积极参与互动。除了认真听讲和回答问题外，还可以主动提出有价值的见解和疑问。当老师组织小组讨论时，要积极发言，分享自己的想法，同时认真倾听小组成员的意见，共同探讨问题。在讨论过程中，要尊重他人的观点，即使有不同意见，也要以理性、平和的方式表达。例如，“我理解你的想法，但我觉得从另一个角度看……”这样既能促进思维的碰撞，又能培养团队合作能力。

爱护校园环境要从细节做起。在卫生间使用完后，要及时冲水，保持卫生间的清洁卫生。洗手时，控制好水流大小，避免浪费水资源。看到卫生间的设施有损坏，要及时向老师或相关管理人员报告。在校园的走廊、楼梯等公共区域，要轻声慢步靠右行，不奔跑打闹，避免影响他人和发生安全事故。

在图书馆阅读时，要遵守