原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中心理健康工作计划(2篇)
初中心理健康工作计划一
一、指导思想
以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据初中生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。结合我校初中学生实际情况，制定本心理健康工作计划。
二、工作目标
1.帮助学生适应初中学习生活，培养学习兴趣和良好的学习习惯，提高学习能力和应对学习压力的能力。
2.增强学生自我认识，培养自尊、自信、自立、自强的心理品质，提高自我管理和自我调节能力。
3.培养学生良好的人际关系，学会与他人沟通、合作与分享，提高人际交往能力和团队协作精神。
4.帮助学生正确对待青春期生理和心理变化，培养健康的性心理和良好的道德观念。
5.预防和缓解学生的心理问题，及时发现和干预学生的心理危机，促进学生心理健康发展。
三、工作内容与措施
（一）心理健康教育课程
1.课程设置
按照每周1节的标准，为初一、初二、初三年级学生开设心理健康教育课。根据不同年级学生的特点和需求，制定相应的教学内容和教学计划。
2.教学内容
初一：适应新环境、认识自我、学习方法指导、人际交往技巧等。
初二：青春期心理调适、情绪管理、挫折应对、亲子沟通等。
初三：升学压力应对、考试焦虑调节、职业规划指导等。
3.教学方法
采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、心理测试法等，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
（二）心理咨询服务
1.咨询室建设
完善心理咨询室的硬件设施，配备专业的心理咨询设备和资料，为学生提供舒适、安全、私密的咨询环境。
2.咨询时间与方式
每周一至周五下午放学后开放心理咨询室，接受学生的预约咨询和现场咨询。同时，开通心理咨询热线和电子邮箱，为学生提供便捷的咨询渠道。
3.咨询人员安排
安排专业的心理教师担任心理咨询工作，同时邀请校外心理专家定期来校进行指导和培训。
4.咨询流程
建立规范的咨询流程，包括预约登记、咨询评估、咨询方案制定、咨询实施、咨询效果评估等环节，确保咨询工作的科学性和有效性。
（三）心理健康宣传与普及
1.心理健康宣传专栏
每月更新一次心理健康宣传专栏的内容，宣传心理健康知识、心理调适方法、心理案例分析等，营造良好的心理健康教育氛围。
2.心理健康手抄报比赛
每学期举办一次心理健康手抄报比赛，鼓励学生积极参与，提高学生对心理健康的认识和关注。
3.心理健康主题班会
每月组织一次心理健康主题班会，由班主任根据本班学生的实际情况，选择合适的主题，如“认识自我”“情绪管理”“人际交往”等，开展形式多样的主题班会活动，增强学生的心理健康意识。
4.心理健康讲座
每学期邀请校外心理专家为学生举办1-2次心理健康讲座，针对学生普遍存在的心理问题和困惑，进行专业的指导和解答。
（四）心理危机干预
1.建立心理危机预警机制
建立以班主任、心理委员为主体的心理危机预警网络，及时发现和掌握学生的心理动态。定期对学生进行心理排查，建立学生心理档案，对存在心理危机的学生进行重点关注和跟踪。
2.制定心理危机干预预案
制定详细的心理危机干预预案，明确干预流程和各部门的职责。一旦发现学生存在心理危机，立即启动干预预案，采取有效的干预措施，确保学生的生命安全和身心健康。
3.开展心理危机干预培训
定期组织班主任和心理委员参加心理危机干预培训，提高他们的心理危机识别能力和干预能力。
（五）教师心理健康培训
1.培训内容
邀请心理专家为教师举办心理健康培训讲座，内容包括教师心理健康维护、学生心理问题识别与干预、师生沟通技巧等。
2.培训方式
采用集中培训和分散学习相结合的方式，定期组织教师参加集中培训，同时为教师提供相关的学习资料，鼓励教师自主学习。
四、工作安排
（一）第一学期
1.9月
（1）制定心理健康工作计划，明确工作目标和任务。
（2）组织初一新生开展心理健康普查，建立学生心理档案。
（3）更新心理健康宣传专栏，宣传适应初中生活的心理健康知识。
（4）为初一学生开设心理健康教育课，主题为“适应新环境”。
2.10月
（1）举办心理健康手抄报比赛，主题为“认识自我”。
（2）开展心理健康主题班会，主题为“学习方法指导”。
（3）为初二学生开设心理健康教育课，主题为“青春期心理调适”。
（4）组织班主任参加心理危机干预培训。
3.11月
（1）邀请校外心理专家为学生举办心理健康讲座，主题为“情绪管理”。
（2）更新心理健康宣传专栏，宣传情绪管理的方法和技巧。
（3）为初三学生开设心理健康教育课，主题为“升学压力应对”。
（4）开展心理咨询服务，为有需要的学生提供帮助。
4.12月
（1）组织心理健康主题班会，主题为“人际交往
文档评论（0）