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我的教育故事
担任班近五年了，其中的酸甜苦辣自是不必言说。我一直认
为班工作要本着真诚的态度，通过真情去拉近学生的距离，滋润
学生的心田，感化学生，自然就水到渠成了。梦想很丰满，现实却很
骨感。我的热忱和真诚，学生不理解甚至厌恶，挺有挫败感。但其中
有一个学生的改变，又让我重燃信心。
他作为留级生我的初一新班，那天，是在报
名册写上他的名字，。他一副很不耐烦的样子，似乎对学校的
事情都缺缺。正如他的神情，他以后的学习情况让我很烦恼。上
课无视课堂纪律，各项作业都是空白，与任课老师发生，欺
负弱势同学。他成为的常客，我的，责，甚至让他“做
”，也毫无起色。更让我气愤的是，请家长来学校，父母都推说工
作很忙，一定会在家里好好的。，下个学期，有
好看的。
直到有一次，他和同学之间发生了。我首先教育了另外一
个同学，让其离开。然后跟说：“我的教育谈话怎么样？”他
有些意外，但感觉到我的真诚后，便回答说：“你的谈话很有意思。”我
正视他，严肃地对他说：“那你觉得我应该用什么方法来教育你呢，如果
你是块石头，也早就被我捂热乎了！可你无动于衷，你替老师认真想
，我应该用什么方法来教育你呢？”我又直愣愣地盯着他，诚恳
地希望他能回答。他看着我，渐渐收起脸上无所谓的态度，想了
myeducationstory
Ihavebeenaclassteacherfornearlyfiveyears,anditgoes
withoutsayingthatIhavehadupsanddowns.Ihavealwaysbelieved
thattheworkofaclassteachershouldbebasedonasincereattitude,
bringthestudentscloserthroughtruefeelings,nourishthestudents
hearts,andinfluencethestudents,anditwillnaturallyfallintoce.
Thedreamisveryfull,buttherealityisveryskinny.Myenthusiasm
andsincerityarenotunderstoodorevendisgustedbythestudents,
whichmakesthemfeelquitefrustrated.Butonestudentschange
rekindledmyconfidence.
Hewasinsertedintomynewclassinthefirstgradeofjunior
highschoolasarepeater.Onthedayofregistration,itwasher
motherwhowrotehisname,XiaoWenchen,intheregistration
book.Helookedveryimpatientandseemedtohavenointerestin
anythingatschool.Justlikehisexpression,hisfuturestudy
situationtroubme.Ignoreclassroomdisciplinesinclass,leave
blanksonallassignments,haveconflictswiththetea
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