2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经系统在学习和记忆中的作用.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经系统在学习和记忆中的作用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项是陈述性记忆最典型的特征？

A.习惯性动作的自动化执行

B.基于经验引发的行为调整

C.对特定时间、地点、人物、事件的回忆

D.通过练习逐渐提高的技能掌握

2.长时程增强（LTP）主要与哪种类型的学习记忆过程相关？

A.程序性记忆的形成

B.情绪记忆的编码

C.工作记忆的维持

D.新突触连接的建立

3.在经典条件反射中，能够引发中性刺激产生条件反应的关键脑区是？

A.海马体

B.杏仁核

C.基底神经节

D.前额叶皮层

4.以下哪种神经递质在维持觉醒状态和记忆编码中扮演着至关重要的角色？

A.GABA

B.乙酰胆碱

C.血清素

D.多巴胺

5.被认为是新记忆巩固的关键区域，对于空间记忆尤为重要的是？

A.杏仁核

B.海马体

C.基底神经节

D.小脑

6.参与习惯化和程序性运动学习的主要神经回路是？

A.海马-杏仁核回路

B.基底神经节-丘脑-新皮层回路

C.穿缘通路

D.杏仁核-下丘脑通路

7.以下哪项研究技术能够提供大脑在执行学习记忆任务时活动空间分布的实时影像？

A.单细胞记录

B.光遗传学

C.fMRI

D.电生理多通道记录

8.长时程抑制（LTD）与哪种神经过程的减少有关？

A.突触传递效率的增强

B.突触传递效率的减弱

C.神经元放电频率的增加

D.神经元放电频率的减少

9.在学习记忆过程中，负责将短期记忆转化为长期记忆的关键脑区交互作用通常涉及？

A.基底神经节与杏仁核

B.海马体与前额叶皮层

C.杏仁核与小脑

D.前额叶皮层与基底神经节

10.导致遗忘的一种理论认为，记忆痕迹存在，但由于缺乏提取线索而无法被提取出来，这种理论是？

A.衰退说

B.干扰说

C.提取失败说

D.记忆重构说

二、填空题（每空1分，共10分）

1.学习是指神经系统因______而产生的相对持久的行为或行为潜能的变化过程。

2.记忆是指大脑对______进行编码、存储和提取的过程。

3.海马体通过穿缘通路与______皮层建立连接，参与情景记忆的形成。

4.杏仁核在情绪记忆中起关键作用，特别是通过其与______的连接来调节记忆的强度和情感色彩。

5.长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）是突触可塑性的两种主要形式，它们主要通过______信号的变化来调控。

6.谷氨酸是大脑中主要的______递质，在突触传递中扮演着核心角色。

7.基底神经节主要参与______记忆和运动技能学习。

8.前额叶皮层在______记忆的组织、策略运用和执行控制中发挥重要作用。

9.研究表明，学习记忆能力的维持与海马体的______功能密切相关。

10.脑成像技术如fMRI和PET可以用来研究学习记忆过程中______活动的变化。

三、名词解释（每题3分，共15分）

1.突触可塑性

2.工作记忆

3.经典条件反射

4.程序性记忆

5.情景记忆

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述长时程增强（LTP）的形成机制及其在学习记忆中的作用。

2.比较情景记忆和语义记忆在神经基础上的主要区别。

3.简述杏仁核在情绪记忆形成中的作用机制。

4.简要说明基底神经节如何参与程序性记忆（如技能学习）的形成。

五、论述题（10分）

结合具体的神经机制和脑区功能，论述一个复杂的学习过程（例如，学习一项新技能或记住一个复杂事件）是如何在神经系统中实现的。

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试卷答案

一、选择题

1.C

2.D

3.B

4.B

5.B

6.B

7.C

8.B

9.B

10.C

二、填空题

1.经验

2.经验

3.新皮层

4.海马体

5.钙

6.激动剂

7.非陈述性（或程序性）

8.陈述性（或工作记忆）

9.神经可塑性（或功能）

10.大脑

三、名词解释

1.突触可塑性：指突触传递效能发生持久性改变的现象，是学习和记忆的细胞基础，包括长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）。

2.工作