【任务型备课】人教版三年级上册-1.2 拆盒子（教案）.docxVIP

1.2拆盒子

【教学内容】

小学人教版三年级上册教材P3例3

【教学目标】

1.经历想一想、剪一剪等活动，初步了解长方体的展开图，知道相对的面的特点。

2.会在展开图中找到原来纸盒上的6个面，发展空间观念和想象能力。

【教学重点】

了解长方体的展开图，知道相对的面的特点。

【教学难点】

会在展开图中找到原来纸盒上的6个面。

【教学过程】

第一部分情境与问题

1.说一说,长方体和正方体分别有哪些特点？

2.导言：这节课学习《拆盒子》。

第二部分探究与发现

1.例3.把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。

（1）需要剪开几条边？想一想，描一描。

注意：每个面都至少有一条边和其他的面相连。

（2）

（3）

按照你描的线，试试剪一剪吧。

（4）

上下都开口的纸盒只要剪一条边就可以了。

（5）

这个纸盒需要剪几条边？

（6）

（7）

上下只开一个口的纸盒要剪四条边。

（8）这个纸盒没有开口，需要剪几条边？

2.剪一剪，说一说。

这个纸盒没有开口，需要剪几条边？

（1）都有三组相同的面，每组中的两个面都不相连。

（2）这两个同样的纸盒，剪开的边不同，得到的图形也不同。

3.你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗？

（1）先确定从“前面”看到的那个面,再围起来看一看。

（2）先确定从“前面”看到的那个面,然后根据谁和谁相对或相邻进行推理。

4.拓展：正方体可以怎样展开，你能想到多少种不同的展开方法。

（1）“141”型：中间四个面，两边各一面。

（2）“222”型：中间两个面，楼梯天天见。

“Z”字头两端的两个面相对。

（3）“33”型：中间没有面，三、三连一线。

正方体有11种不同的展开方法。

5.拓展：不能作为正方体展开图的几种常见情况。

第三部分巩固与提升

1.教材第4页做一做。

2.教材第5页3题。

3.教材第5页4题。

4.教材第5页5题。

第四部分总结与评价

1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？

2.学习评价

3.课后作业：完成分成作业对应练习。

【板书设计】

1.2拆盒子

【教学反思】

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