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2025教育岗招聘题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

3.现代学制最早出现在（）

A.亚洲B.非洲C.美洲D.欧洲

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明

C.对未知领域探索D.因材施教

5.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性

6.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法

7.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养

C.能力素养D.身心素养

3.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则

C.巩固性原则D.因材施教原则

5.德育方法有（）

A.说服教育法B.榜样示范法

C.情感陶冶法D.实际锻炼法

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理

C.民主管理D.目标管理

7.教育目的的层次结构包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

8.教师的职业角色有（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色

C.示范者角色D.管理者角色

9.影响人的身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

10.我国教育目的的基本精神包括（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。（）

3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

4.教学就是智育。（）

5.德育过程即品德形成过程。（）

6.班级就是班集体。（）

7.教育目的和培养目标是同一概念。（）

8.教师的根本任务是教书育人。（）

9.遗传素质决定人的身心发展。（）

10.教学方法就是教师教的方法。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师劳动的特点。

3.简述教学过程的基本规律。

4.简述班主任工作的主要内容。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。

2.谈谈如何加强学校德育工作的实效性。

3.讨论班级管理中如何发挥学生的主体作用。

4.说说新时代教师应具备哪些新的素养。

答案

一、单项选择题

1.C2.B3.D4.D5.A6.A7.C8.B9.D10.B

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题

1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×

四、简答题

1.教育的文化功能有：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造