外研版八年级下册现在完成时.docxVIP

现在完成时是初中英语语法中的一个重点，也是一个难点。对于八年级下册的同学而言，掌握好现在完成时，不仅能够帮助我们更好地理解阅读材料，也能让我们的书面和口头表达更加准确和丰富。本文将结合外研版教材的特点，对现在完成时进行系统梳理，希望能为同学们的学习提供切实的帮助。

一、现在完成时的构成

现在完成时的构成相对固定，其基本结构为：

肯定句：主语+have/has+过去分词(PastParticiple)

否定句：主语+have/has+not+过去分词

一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词？

特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+主语+过去分词？

*助动词have/has的选择：当主语是第一人称（I,we）、第二人称（you）或第三人称复数（they）时，助动词用have；当主语是第三人称单数（he,she,it或单数名词）时，助动词用has。

*过去分词：这是现在完成时的核心组成部分。规则动词的过去分词通常是在动词原形后加-ed（其规则与过去式类似）；不规则动词的过去分词则需要同学们专门记忆，这是学好现在完成时的基础，也是外研版教材中词汇学习的重要一环。

二、现在完成时的基本用法

现在完成时主要用来表示过去发生的动作或状态与现在之间存在某种联系，这种联系通常表现为对现在造成的影响、结果，或者动作/状态从过去一直持续到现在。外研版八年级下册教材中，以下几种用法尤为重要：

1.表示过去发生并持续到现在的动作或状态，常与表示一段时间的状语连用。

这种用法强调动作或状态的持续性。常见的时间状语有：for+时间段(forthreeyears,foralongtime)，since+时间点/从句(since2010,sinceIwasachild,sincehecamehere)，recently,lately,inthepastfewyears,sofar,uptonow等。

*例句：

*Ihavelivedinthiscityfortenyears.(我在这个城市住了十年了。——从十年前开始，一直持续到现在)

*Shehasbeenateachersince2015.(自从2015年以来，她就是一名教师了。)

*WehavelearnedEnglishforoverfiveyears.(我们学英语已经五年多了。)

2.表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

这种用法不强调动作发生的具体时间，而着重于该动作给现在带来的影响或产生的结果。常与already,yet,just,ever,never等副词连用。

*例句：

*Ihavefinishedmyhomework.NowIcanwatchTV.(我已经完成了作业。现在我可以看电视了。——过去完成作业的动作，导致现在可以看电视的结果)

*Haveyouseenthefilmyet?(你已经看过那部电影了吗？——询问过去的动作是否发生，以及对现在是否有影响，即是否知道电影内容)

*Shehasjusteatenanapple,sosheisnthungrynow.(她刚吃了一个苹果，所以现在不饿。)

*MyfatherhaseverbeentoBeijing.(我爸爸曾经去过北京。——过去的经历对现在而言是一种经验)

*IhavenevervisitedtheGreatWall.(我从未参观过长城。——表示从过去到现在的一种否定经历)

3.表示动作发生在过去，但不确定具体时间，或强调动作本身。

这种用法通常不与具体的过去时间状语连用，而是强调动作的完成或经验的存在。

*例句：

*Manyscientistshavestudiedtheproblem.(许多科学家已经研究过这个问题了。——不明确指出何时研究，但研究这一动作已完成)

*Hehaswrittenseveralbooks.(他写过好几本书。——强调他有写书的经历)

三、现在完成时的常用时间状语

如前所述，现在完成时常与一些特定的时间状语连用，同学们需要熟悉并掌握这些标志词：

*表示“已经”：already(多用于肯定句，有时也可用于疑问句表示惊讶)

*表示“还未”：yet(多用于否定句和疑问句末尾)

*表示“刚刚”：just(位于助动词have/has之后，过去分词之前)

*表示“曾经”：ev