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教师招聘考试易错混错题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代

2.学生在解题时，喜欢与同伴一起讨论或进行协同学习，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（）

A.沉思型

B.冲动型

C.场独立型

D.场依存型

3.（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

A.布鲁纳

B.波斯纳

C.布鲁巴奇

D.科顿

4.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）

A.集中思维

B.负迁移

C.功能固着

D.前摄抑制

5.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

A.前习俗

B.习俗

C.后习俗

D.他律

6.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

7.学校教育在人的身心发展中起（）作用。

A.主导

B.决定

C.辅助

D.基础

8.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

10.最早提出“班级授课制”的是（）

A.夸美纽斯

B.马卡连柯

C.伊拉斯谟

D.赫尔巴特

答案：1.C2.D3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.C10.A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于学生间认知方式差异的是（）

A.场独立与场依存

B.独立型和顺从型

C.沉思型与冲动型

D.辐合型与发散型

2.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

3.以下属于建构主义学习理论观点的有（）

A.学习是主动构建意义的过程

B.学习是刺激-反应的联结

C.知识具有主观性

D.学习情境很重要

4.教师的教育专业素养包括（）

A.具有先进的教育理念

B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力

D.具有优良的个性品质

5.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调教育为社会主义事业服务

B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.注重提高全民族素质

6.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

7.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.下列属于德育的途径的有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.共青团及少先队组织的活动

D.班主任工作

10.以下属于教育心理学研究范畴的是（）

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

答案：1.ACD2.ABC3.ACD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.学习动机与学习效果总是一致的。（）

4.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）

5.教育目的和培养目标是同一概念。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

7.教学方法就是教师教的方法。（）

8.班级授课制不利于因材施教。（）

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。（）

10.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响问题解决的主要因素。

答案：影响问题解决的因素有：问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、