人教版九年级下册物理 预习导学 第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场.pptVIP

第二十章电与磁第1节磁现象磁场预学检验新旧衔接1.我们听说过，航海中使用________指引方向；两个磁铁靠近时，有时互相______，有时互相吸引。指南针排斥2.有人做过一个实验：将鸽子放飞后，不论鸽子飞多远，鸽子都能再飞回家，但如果在鸽子腿上绑一小块磁铁，磁场鸽子就会迷失方向，这说明鸽子是靠地磁场来导航的。因为小块磁铁产生的______干扰了地磁场，造成鸽子迷失方向。预学新知1.磁体能够吸引____、____、镍等物质。磁体吸引能力最强的两个部位叫做______，一个磁体有____个磁极。同名磁极相互______，异名磁极相互______。2.磁体周围存在______，用________可以描述磁场。磁感线的方向：从磁体的_______极出发，回到_______极。地球周围存在磁场，称为________。铁钴磁极两排斥吸引磁场磁感线地磁场课堂导学素养目标1.了解简单的磁现象，通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。2.（重难点）通过实验认识磁场，知道磁感线可以用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。3.知道地磁场。课堂任务1磁现象将两个条形磁体分别固定在两个小车上，先让同名磁极互相靠近，再让异名磁极互相靠近实验1实验2实验3实验图片_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________实验1实验2实验3操作把铁钉、纸片、橡皮、玻璃杯等放在桌面上，用条形磁体分别吸引它们用条形磁体吸引白纸上的铁屑（或大头针）将两个条形磁体分别固定在两个小车上，先让同名磁极互相靠近，再让异名磁极互相靠近同名磁极互相靠近时相排斥，异名磁极互相靠近时相吸引实验1实验2实验3现象只有铁钉被吸引磁体中间部分吸引的铁屑（或大头针）最____，两端吸引的铁屑（或大头针）最____同名磁极互相靠近时相排斥，异名磁极互相靠近时相吸引续表少同名磁极相互______，异名磁极相互______实验1实验2实验3结论磁体能够吸引铁（磁体能够吸引铁、钴、镍等物质，磁体的这种性质称为磁性）磁体两端磁性最强，称为______同名磁极相互______，异名磁极相互______磁极排斥吸引续表2.将一条形磁体吊起，条形磁体静止时，指南的那个磁极叫_______极，指北的那个磁极叫_______极。3.磁化：一些原来没有磁性的物体，在磁体或电流的作用下获得磁性的现象，叫做______。磁化C变式1如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁体靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是()CA.同名磁极相互吸引B.异名磁极相互吸引C.同名磁极相互排斥D.异名磁极相互排斥课堂任务2磁场现象：小磁针发生偏转。分析：小磁针一定是受到了力的作用，是谁对它施加了力呢？一定是条形磁体，但条形磁体与小磁针没有接触，所以是条形磁体通过某种物质对小磁针施加了力的作用。结论：磁体周围存在一种物质，这种物质叫做______，它的性质是对放入其中的磁体产生____的作用。在物理学中把小磁针静止时_____所指的方向规定为该点的磁场方向。磁场力磁感线甲乙4.磁极间的磁感线如图所示。例2下列说法中正确的是()C强（变式2）（变式3）解：如图所示：（变式3）课堂任务3地磁场1.地球周围存在磁场，叫做________，该磁场的北极在地理____极附近，南极在地理____极附近。2.地理的两极与地磁场的两极__________（填“完全重合”或“并不重合”），我国宋代学者______最早发现了这一现象。地磁场南北并不重合沈括例3如图所示是小明自制的指南针。指南针的底座由硬纸板和大头针制作而成，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，指南针静止后针尖指向北方。下列说法正确的是()D变式4如图是我国早期的指南针——司南。“柢”是长柄，它永远指南方，是因为受到________的作用，“柢”相当于磁体的___________极。地磁场