人教版九年级下册物理 预习导学 第二十章 电与磁 第3节 电磁铁 电磁继电器.pptVIP

第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器预学检验新旧衔接1.通电螺线管的外部磁场与__________的磁场相似，通电螺线管的极性可以用__________来判定。2.通电螺线管的磁场方向与螺线管中的__________有关。3.通电螺线管的磁性比通电导线的磁场要强得多，通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关呢？写出你猜想的两点：_______________________________________________。4.生活中有很多自动控制电路，如水位自动报警器、温度自动控制、声音自动控制、光自动控制等，这些电路是怎样实现自动控制的呢？4.解：通过电磁继电器实现自动控制。条形磁体安培定则电流方向线圈匝数的多少、线圈中电流的大小（合理即可）预学新知1.把一根导线绕成________，再在其中插入铁芯，通电后就会有较强的磁性，这种磁体叫做________。2.电磁铁的磁性强弱，与______大小有关，与线圈的______有关。3.电磁继电器是利用________来控制工作电路的一种______。螺线管电磁铁电流匝数电磁铁开关课堂导学素养目标1.能描述电磁铁，知道电磁铁的特点和工作原理。2.会探究电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素的关系。3.知道电磁继电器的结构和工作原理。4.了解电磁铁、电磁继电器在生产、生活中的应用。课堂任务1电磁铁1.在螺线管中插入______，就制成了电磁铁。电磁铁是利用电流的____效应工作的。2.电磁铁的特点：通电时________，断电时________。3.电冰箱、吸尘器中____（填“有”或“没有”）电磁铁，电磁起重机的主要部件之一是电磁铁。铁芯磁有磁性无磁性有例1下列用电器或设备中，应用电磁铁工作的是()BA.白炽灯 B.电铃 C.电热毯 D.电热水壶课堂任务2电磁铁的磁性根据肖阳同学的猜想和实验，完成下面的问题：（1）电磁铁磁性强弱不易直接观察，该实验小组通过观察____________________________判断电磁铁的磁性强弱，这种研究物理问题的方法叫做________。电磁铁吸引大头针的数量多少转换法（2）通过比较图（b）（c）可知，猜想A______（填“正确”或“不正确”）。（3）观察图（d）中的实验，甲、乙两个电磁铁的连接方式是______，猜想B______（填“正确”或“不正确”）。（4）将图（b）中滑动变阻器滑片移至中点，吸引大头针；然后将铁钉抽离，用通电螺线管吸引大头针，发现吸引的大头针数目减少，这说明铁芯具有__________的作用。正确串联正确增强磁性2.根据上面的实验结论填空：电磁铁的线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性______；通过的电流一定时，铁芯相同、材料相同的螺线管，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性______；通电螺线管中有铁芯比无铁芯时磁性____。越强越强强DCD解：如图所示：温馨提示：①电磁铁的优点是其磁性的有无可以通过通、断电来控制，磁极可以通过改变电流的方向来控制，磁性的强弱可以通过改变电流的大小来控制。②电磁铁的铁芯用铁而不用钢制作的原因：铁被磁化后磁性容易消失，可方便地控制其磁性的有无；钢被磁化后磁性不易消失，无法控制其磁性的有无。课堂任务3电磁继电器1.结构：如图所示，电磁继电器是由________、______、弹簧、触点组成的。电磁铁衔铁2.工作原理：当控制电路通电时，电磁铁_____（填“获得”或“失去”）磁性，衔铁________获得被吸下失去抬起（填“被吸下”或“抬起”），接在______两接线柱之间的用电器工作；当控制电路断电时，电磁铁______（填“获得”或“失去”）磁性，衔铁______（填“被吸下”或“抬起”），接在______两接线柱之间的用电器工作。3.作用：电磁继电器实质是利用________来控制电路的一种开关，利用它可以用低电压、弱电流的控制电路来控制____电压、____电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化。电磁铁高强