小学语文《最后一课》阅读答案.pdfVIP

小学语文《最后一课》阅读答案

小学语文《最后一课》阅读答案篇「一」

1.聆、咽、鹫、嚣

2.历史性的时刻，要确地回忆，表明这些惨痛的历史，我们是无法忘记

的。

3.略

4..通过太阳旗来表现日本入侵者的嚣焰。

5.指的是万众一心，同仇敌忖的坚强意志。从对校长，郑振铎先生和学生的描

写中可以看出来。

更多相关文章推荐：

1.中国第一桥阅读答案

2.张思德短暂的一生阅读答案

3.一片槐树叶阅读答案纪弦

4.唯一的听众阅读答案

5.一诺千金阅读答案及详解

6.最后一课阅读答案节选

7.《你为什么拿这一个》张晓风阅读答案

8.微信是一种生活方式阅读答案

9.欣赏是一种善良的阅读答案

10.一诺千金的阅读答案

小学语文《最后一课》阅读答案篇「二」

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上

都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖

挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教

室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是设都

不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国

字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用

德语话唱歌吧！”

阅读题目：

1.给文中加点字注音。

字帖强迫

2.这里的“我”指,用第一人称写显得

3.画横线的句子运用的是什么修辞方法?其深刻含义是什么？

4.画浪线的句子理解正确的一项是

A.这句话写出了小弗郎士心里的恐惧他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。

B.这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨表现出他憎恨侵略者热爱祖国的

感情和不屈不挠的精神。

C.这句话用了拟人的修辞手法意在表现小弗郎士喜欢鸽子希望鸽子用法语

唱歌。

I).这句话通过写小弗郎士的心理活动表现他是个淘气不爱学习的孩子上课

精力不集中走神看鸽子。

5.你认为这是一堂叶么样的课？

阅读答案：

1.tieqiang

2.小弗郎士真实亲切

3.比喻。烘托出教室里的爱国气氛也说明了小弗郎士领悟了此课意义由幼

稚变成熟具有爱国主义情感。

4.B

5.爱国主义教育课。

小学语文《最后一课》阅读答案篇「三」

1941年上海这座远东第一大城市的许多地方被日本帝国主义占领了。12月

8R上午暨南大学的校长办公室里老校长怀着异常沉痛的心情主持着紧急而

简短的校务会议。他嗡着眼泪用颤抖的声音向到会的教师宣布：据来自报社的

说今天早上日本兵占领了租界把英国兵缴了械黄浦江上的一只英国炮舰被

轰沉一只美国炮舰投降了日本兵正依照着预定的计划开始从虹口开进租界。老

从此暨南大学在上海暂时结束了她的使命。郑振铎在暨大所上的最后一课，

也成了他教书生涯中的最后一课。但郑振铎先生在这最后一课中所现出的崇高的

爱国精神、报国壮志，却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生。

【题目】

1、把题目改成最后一课好不好？说说理由。

2、第一段写校长的讲话在文中起什么作用？

3、文章从哪些方面描写了郑振铎先生？

4、郑振铎心里明白了这最后一课有什么意义？

5、你从校长、工役、教师、学生们身上感受到了什么？

6、读了这篇文章你最想说的一句话是什么？

【参考答案】

1、不好。因为这篇文章主要是怀念郑振铎先生的。

2、交待时代背景和事件。

3、动作、神态、语言。

4、再也不能教学生祖国的语言了。或（：要在学生